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体验式教学法在高师钢琴教学中的应用研究 　　摘 要：随着高校教育改革的实施，对于高校中的钢琴教学，应该克服传统钢琴教学模式中实践性不足的弊端，提高高师的钢琴教学质量。因此，将体验式教学法应用到当前钢琴教学中，全面提高高师钢琴教学的水平，在教学中注重培养学生钢琴演奏技巧的同时，还应该注重培养学生在钢琴学习中的审美体验以及音乐素养。以下就探讨体验式教学法在高师钢琴教学中的应用。 　　关键词：钢琴教学；体验式教学法；高师钢琴教学 　　高师钢琴教学中应用体验式教学不仅是全面的创新，更是可以改善传统的教学方法，促进学生钢琴综合素养的提高。在高师钢琴教育中，应用体验教学方法，打破传统教学中单纯培养弹奏技巧的目的，在教学内容以及教学方法中给出新的教学革新，促进师生关系的融合，全方位提高高师的钢琴教学水平。以下做具体介绍。 　　一、体验式教学介绍 　　体验式教学，就是在钢琴教学中要根据学生的认知特点以及认知规律，然后通过创造实际的情境与机会以及重复经历情境，以还原、呈现、再现教学内容的方法，使学生在体验教学的过程中，去理解并建构出知识，并产生自己的情感体验。在我国高师院校钢琴教学中应用体验式教学方法，可以促使学生形成合理的知识结构，并能有效促进学生个人能力的提高。在高师钢琴教学的体验式教学中，还会强调以人为本的教学理念，在教学中教师应该注重对学生的尊重和关爱，在提高学生钢琴知识能力的同时，也注重学生对知识的掌握程度，使学生通过体验式教学感悟到生命的意义。 　　音乐教育中应该将体验式教学增加到对高师学生的钢琴教育中，提高钢琴的“审美教育”意义，全面提升学生的钢琴水平。 　　二、钢琴教学中应用体验式教学的优势 　　体验式教学方法应用到钢琴教学中，可以提高钢琴教学中的音乐体验教学内容，而且在钢琴教学中运用体验式教学方法，不仅符合钢琴教学改革的实际，还具有很好的教学作用。在高校的体验式钢琴教学中，应注重审美体验，教学中教师可以采用自由、开放的教学方式，在培养学生音乐技能的同时，也可以培养学生对钢琴音乐的审美感悟。还有就是在高师钢琴教学中应用体验式教学方法，可以引起学生的真实情感体验，学生可以通过体验活动来获得新的知识、能力，建构学生对钢琴音乐的认识，培养学生对钢琴音乐的探析能力。在钢琴教学中采用体验式教学方法，还可以改善师生关系，使老师和学生相互尊重，促进学生与学生之间在学习过程中可以相互取长补短。在钢琴体验式教学中，可以打破传统教学模式的束缚，有效锻炼学生对钢琴的感知能力，并将以人为本的观念应用到教学中，给学生更好的发展创造空间，并且还可以最大限度地满足学生自主问题的需要，做到让学生在体验式学习中增加知识，发展学生在教学中的自主性。体验式钢琴教学模式，不仅能使教学内容及教学方法都得到完善与创新，在注重钢琴专业基础知 　　识的同时，也有助于提高学生的学习效率，有利于提高当前高师的钢琴教学水平与质量。 　　三、体验式钢琴教学的实施方法 　　在高师钢琴教学中应用体验式教学方法，其目的就是培养学生的音乐体验以及学生对钢琴音的乐感与理解能力，全面提高学生的音乐素质。在实施体验式教学中对于传统钢琴教学模式无疑是一项革新与挑战，应依据时代发展需求，以促进高师钢琴教学的稳步前进。 　　1.创新钢琴教学观念 　　体验式钢琴教学中，首先应该创新教学观念，在高师中创建以体验式为主的教学观念，在教学内容以及课程体系中，都将完成对体验式钢琴教学的改革。在钢琴教学的内容设置中，应该完善补充选曲的范围，扩展钢琴奏曲方式，培养学生对音乐的审美体验，革新钢琴教学的内容，调动学生在钢琴教学中的积极性和主动性，确保学生能够全面接触钢琴知识，扩大选曲范围，对于不同风格、流派的音乐作品增加音乐作品，丰富钢琴的教学内容。并且在体验式钢琴教学中，应该在教学内容中融入演奏技巧的教学，有效地把钢琴独奏曲与合奏曲收入到钢琴的体验式教学中，注重钢琴伴奏教学，在教学演奏规则以及弹奏方法方面进行全面的改革。在高师的钢琴基本内容教学中，一方面高校教师应教授钢琴演奏的基本、实质方法，为学生今后的钢琴学习打下坚实的钢琴演奏基础，另一方面教师也应该加强对学生实施理论性的钢琴教学，对学生的钢琴 　　教学进行理论性指导，有效激发学生对钢琴的学习兴趣，提高学生在钢琴学习过程中的积极性与主动探究兴趣，培养学生在钢琴学 　　方面的创新思维。 　　2.创新钢琴教学中学生的学习方式 　　在体验式钢琴教学中教师应该创新当前学生的学习方式，有效改正传统钢琴教学中学生学习方式中的弊端，可以让学生在钢 　　琴学习的过程中培养应用能力，并树立学生在钢琴学习方面的自信心，这样可以让学生自己体会到独立完成钢琴学习目标的价值、意义，培养学生在学习方面的独立性。如，在钢琴体验式教学中，教师可以充分利用课外资