平敷焊之运条实训秦淑梅优质课教学设计.DOC

教学设计 设计摘要 教学题目 平敷焊之运条实训 授课教师 秦淑梅 课 程 《平敷焊技能训练》 学时安排 一课时 班 级 17高职汽修一班 所选教材 《焊工工艺与技能训练》 一、教材分析 1. 以中国劳动和社会保障局出版社《焊工工艺与技能训练》为蓝本； 2．能够按照电弧焊安全操作规程进行操作；掌握焊条电弧焊常用的运条方法及操作要领；培养学生操作意识； 3．本节核心内容的功能和价值是通过学习让学生学会焊工操作的要领，掌握操作基本方法，为今后的学习打下扎实的基础。 二、学习者特征分析 本节课学习的主体是17级高职汽修一班学生。这个年龄段的学生大多空间思维活跃，对新鲜事物有较强的好奇心，喜欢自我尝试，尤其是所学的知识与实际生活相联系时，他们会产生浓厚的兴趣。 对于他们来说《焊工工艺与技能训练》是一门很陌生的课程。在上本节课之前已经学习过手工电弧焊基础知识及平敷焊引弧，但是对于平敷焊的运条方法还是不会。 三、设计思路 根据教学目标和学生特点，教学策略设计为“理实一体”的教学模式。 首先，视频导入，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛； 检查同学们的预习情况（对导学案的完成情况） 教师讲解相关知识点，解答同学们在导学案中的疑惑； 组织同学们观看老师的示范视频； 学生分组实训，教师从旁指导；各小组派代表展示本组的作品，并总结评价本组在实训中的优缺点； 教师做总结评析 突出学生的主体地位，追求学以