整体设计课程改革思路.PPT

本课程担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从初始低层次的电工电子操作工向更高层次的电力拖动控制设计、设备维护员等岗位迁移的重任。 １.按企业工作流程组织工作团队，设置不同岗位，分别完成零件的某个程序，逐步实现生产一些的工作环境。 ２.进一步丰富和更新课程教学案例库。 ３.数控加工内容采取开放式操作，学生可以根据各自的进度进行安排。 ４.在课程中安排相应材料采购与报价，使学生有成本意识。 《电力拖动与控制技术》 三相电动机Y—△降压启动项目 ——单元设计　　　　 １.掌握三相电动机Y—△降压启动接线原理； ２.掌握三相电动机Y—△降压启动控制方法。 * * 《电力拖动与控制技术》 杨华广 湖南省会同县职业中专 单 元 设 计 整 体 设 计 《电力拖动与控制技术》 整体设计 1.课程介绍 2.课程设计理念与思路 3.课程内容 4.教学实施 5.教学环境 6.课程改革思路 《电力拖动与控制技术》 （一）课程基本信息： 课程名称：《电力拖动与控制技术》 学 分： 5 学 时： 140 授课专业： 电子技术专业 授课对象： 二年级第三学期 整体设计 ¤ 课程介绍 （二）课程性质： 《电力拖动与控制技术》是机电专业、