体育教学培养学生创新意识和创造能力尝试浅议.docVIP

体育教学培养学生创新意识和创造能力的尝试浅议 　　基础教育中的体育，内容十分丰富，为培养造就适应时代要求的具有创新意识和开拓进取精神的创造型人才，提供了最基本的健康体质和最重要的精神素质。本文旨在探讨如何在体育教学中培养学生创新意识和创造能力。 　　一、教学环境 　　宽松自由的学习环境是培养学生创造力的一个重要条件，创造力的发生和发展，不是一个自然、自发的过程，它离不开客观世界，但在主体方面，创造力的源泉和动力都来自于人的深层心理，在自由状态下，个体会感受或把握一种积淀着丰富的情感和特定的社会内容的完整形式，从而使感知，想象，情感，理解等诸种心理因素活跃起来，处于一种极其自由和谐的状态，在这种状态下，深层心理会获得自由的充分的表现机会。体育的魅力正是由于它能消除深层心理的压抑与束缚，保障心灵的自发性，有利于发挥学生的主动性和创造性。 　　1、新颖的场景设计 　　学生对体育教学认识的倾向和情绪状态直接关系到学生创新意识的产生与否，体育课与其它学科不同，它具有空间大，活动强，转移频和室外上课等特点。因此，教师要充分利用客观环境来增强良好的课堂教学气氛，课前老师必需根据教学内容和教学需求，精心组织，合理规划，以美观大方的图形，清晰的线条，新颖的情景道具等醒目于学生眼前，给学生增添美感，引发好奇，激发学生的学习兴趣，唤起创新激情。 　　2、良好的师生关系 　　健康的师生关系