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体育教学过程中沟通方式的研究 　　【摘要】本文就如何在体育教学过程中运用沟通方式进行研究，分析体育教学过程中人际沟通的特点以及现代体育教育常见的几种沟通方式：双向沟通方式、多向沟通模式多级沟通方式。 　　【关键词】体育教学；沟通；素质教育；沟通方式 　　 　　1.体育沟通方式的研究现状 　　 　　对于体育教学过程中的沟通方式的合理运用，目前我国的研究还很欠缺。我国现在正在实施和提倡素质教育，并且新课标的理念便是“以人为本，快乐体育”。在体育教学过程中结合沟通模式进行教学，对提高学生的体育运动和各种素质能力，培养学生终身体育意识有着明显的重要性。本文便是通过对体育教学的沟通特点和沟通方式分析，并对沟通方式在体育教学过程中的合理运用，实现其在体育教学中的可操作性进行研究。 　　 　　2.体育教学中的沟通方式 　　 　　2.1 双向沟通方式 　　双向沟通方式主要是教师对一个或几个学生的个别指导，带有浓厚的师生相从的色彩，随意行较强，难以系统的进行传授。优点是有助于贯彻因材施教。双向沟通教学模式从学生的个体需要出发设计教学过程，以发展学生的独立性为目的，强调通过学生的自我指导，自我负责和自律达成自我发展而将目的与手段统一结合起来。 　　2.2 多向沟通方式 　　多向沟通方式可运用于全班不分组教学，教师和学生保持多向交往。这种交往形式可避免单向交往的弊病，由于师生