人教版一年级音乐上册教案（九十课）.doc

人教版一年级音乐上册教案（九、十课） 时间:2008-10-07 23:40 发布人:杨静 点击: 3917次 第九课　　游戏 教学目标 一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》， 唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 三、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 教学内容 一、表演《火车开啦》 二、编创与活动 三、聆听《火车波尔卡》、《捉迷藏》 四、学唱歌曲《躲猫猫》 教材分析 一、管弦乐《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华施特劳斯的早期管弦乐作品之一。是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。 这首《火车波尔卡》采用写实的手法，对蒸汽机车启动、加速、行进、到站，作了细致的描绘。它是降B大调、二四拍子、快板，复三部曲式。 二、歌曲《火车开啦》是一首大调式歌曲，一段体，由四个乐句构成，全曲的节奏简单、明快，旋律多为级进，流畅上口。歌曲一开始就采用了火车开动时“咔嚓咔嚓”声响的象声词，第二句又采用了完全重复的手法；第三乐句在高 音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，好像火车在快速地开动。 课时按排：三课时 第一课时 教学目标 一、通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。 二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。 教学内容 一、学唱歌曲《火车开啦》 二、欣赏《火车波尔卡》 教学过程 一、组织教学 １、生听《火车波尔卡》音乐进教室 2、听音乐做律动 二、感受体验做火车 1、火车的叫声，火车开的声音，谁来模仿一下？ 2、多声部节奏声响创作 WU　－　 |　WU　－　 || Hong Hong | Hong Hong || 引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作： WU　－　 |　WU　－　 || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭声 笑声 叫卖声 打酐声 要求有力度、速度的变化。 三、学唱歌曲《火车开啦》 1、导入新课 师：同学们，假如我们能一边作火车一边唱着歌，那该多好啊，今天我们就学唱一首新歌《火车开啦》，放课件出示图谱。 2、教师范唱，生用手中物唱或人体来伴奏 3、听录音，师生一起唱，指导学生用轻快活泼的情绪唱歌曲。 4、引导学生给歌曲创编前奏。 5、造火车 A、引导学生说火车，展示实物火车，画火车。 B、边画火车边放《火车波尔卡》音乐 6、律动游戏 A、引导学生玩开火车游戏。 火车启动――前进――进站停 B、引导学生讨论火车启动到进站时的速度、力度的变化 C、引导学生做搭景乘北京的游戏。 7、引导学生边玩开火车游戏边念儿歌。 　　儿童的火车向前开，我们的心情多么愉快，轰隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。 四、布置学生课外把《火车开啦》游戏唱演给家里的亲人或小朋友听。 五、课堂小结： 第二课时 教学目标 一、通过听《火车波尔卡》、《捉迷藏》，唱《火车开啦》、《躲猫猫》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。