2018年九年级物理下册 16.2 奥斯特的发现课件 （新版）粤教沪版.pptVIP

* 第十六章 电磁铁与自动控制 16.2 奥斯特的发现 课前预习 1. 奥斯特实验： （1）通电导体周围存在__________，这种现象叫做________________. （2）磁场方向与________方向有关. 2. 通电螺线管： （1）通电螺线管外部的磁场与_________磁体的磁场一样，通电螺线管的极性跟________________方向有关. 磁场 电流的磁效应 电流 条形 电流的环绕 （2）通电螺线管的极性可以用________________来判定. 右手螺旋定则： 用_________手握螺线管，让四指弯向与螺线管中的________________方向一致，则大拇指所指的那端就 是螺线管的________________极. 课前预习 右手螺旋定则 右 电流的环绕 北(N) 课堂演练 知识点一 电流的磁场 1. 如图16-2-1所示的实验， （1）甲图中当直导线断电时，小磁针________；乙图中当直导线通电时，小磁针________；比较甲、乙图说明______________________. 不偏转 偏转 通电导体周围存在磁场 课堂演练 （2）如乙、丙图改变直导线中电流的方向，发现小磁针的偏转方向________________；这说明磁场的方向与________________的方向有关. （3）这个现象首先是丹麦物理学家________________发现的. 相反 电流 奥斯特 课堂演练 2. 如图16-2-2所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．接通电路后，观察到小磁针偏转，说明____________________________ ；若接通电路后移去小磁针，上述结论________________（填“成立”或“不成立”）. 通电导体周围存在磁场 成立 课堂演练 知识点二 通电螺线管的磁场 3. （1）请在图16-2-3甲中根据螺线管中的电流方向，标出螺线管和小磁针的N、S极. （2）在图16-2-3乙中根据电源的正、负极，标出螺线管的N、S极和磁感线方向. （3）根据图16-2-3丙中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极. 课堂演练 如答图16-2-1所示. 课堂演练 4. 一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是(　　　) B 课后作业 夯实基础 1. 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在磁场.如图16-2-4所示，闭合开关S后，位于螺线管右侧的小磁针和位于螺线管正上方的小磁针N极指向将分别是(　　　) A. 向右，向左 B. 向左，向左 C. 向左，向右 D. 向右，向右 A 课后作业 2. 实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正、负极.小明设计了下面的判断电源两极的方法.在桌面上放一个小磁针，在磁针东边放一个螺线管，如图16-2-5所示.闭合开关后，磁针指南的一端向右偏转.下述判断正确的是(　　　) D 课后作业 A. 电源A端是正极，在电源外部电流由A流向B B. 电源A端是正极，在电源外部电流由B流向A C. 电源B端是正极，在电源外部电流由A流向B D. 电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A 课后作业 3. 如图所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是(　　　) A 课后作业 4. 如图16-2-6所示，电磁铁左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极.下列判断中正确的是(　　　) A. 若A为电源正极，则C、D都被吸引 B. 若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥 C. 若B为电源正极，则C、D都被排斥 D. 若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引 D 课后作业 5. 如图16-2-7所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后(　　　) A. 两个线圈将向左右分开 B. 两个线圈将向中间靠拢 C. 两个线圈都静止不动 D. 两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢 B 课后作业 6. 科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程.丹麦物理学家___________首先发现了电流周围存在磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系.小周同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图16-2-8所示.当开关S接________(填“a”或“b”)点时，电磁铁的A端是N极. 奥斯特 a 课后作业 7. 如图16-2-9所示，闭合开关使螺线管通电，可以观察到左边弹簧________________，右边弹簧________________.（均填 “伸长”“缩短”或“不变”） 伸长 缩短 课后作业 能力提升 8. (1)根据图16-2-10甲中磁体S极与通电螺线管左端靠近时磁感线的形状，标出小磁针的N、S