2018年八年级物理下册6.4探究滑动摩擦力练习新版粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 5 6.4　探究滑动摩擦力 课前自主预习 1.生活中的摩擦 滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫做滑动摩擦。 滑动摩擦力:滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。 2.探究影响滑动摩擦力大小的因素 影响因素:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下,接触面越　粗糙　,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力　越大　,滑动摩擦力越大。? 3.增大摩擦与减小摩擦的方法 增大有益摩擦的方法:①增大压力;②　增大　接触面的粗糙程度。? 减小有害摩擦的方法:①减小压力;②使接触面光滑;③以滚动代替滑动;④使两个接触面　彼此分开　。? 知识要点基础练 知识点1　生活中的摩擦 1.在做作业时,钢笔尖与纸之间产生的摩擦属于　滑动　摩擦。? 2.下列关于摩擦力的说法,错误的是 (B) A.摩擦力产生在两个互相接触的物体之间 B.只要两个物体相互接触,就会产生摩擦力 C.两个相互接触的物体将要发生相对运动时会有摩擦力产生 D.摩擦力是阻碍物体相对运动的力 知识点2　探究影响滑动摩擦力大小的因素 3.小明用图示装置探究“滑动摩擦力与正压力的关系”,下列操作正确的是 (C) A.保持正压力不变 B.使木块侧放减小接触面积 C.保持接触面的粗糙程度不变 D.以不同的速度匀速向右拉动木块 4.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。 (1)观察三个实验,比较甲图和　乙　图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关;? (2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在　压力　相同时,接触面越　粗糙　,摩擦力越大;? (3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示,由图可知:Ff=　0.25　F压。? 知识点3　增大摩擦与减小摩擦的方法 5.磁悬浮列车是一种使用电磁力使列车“浮”起来,再通过引力使列车开动的先进列车。它利用电磁力使列车脱离地面,从而　减小　摩擦,极大地提高速度。矿泉水瓶盖都刻有凹凸不平的条纹,这是为了　增大　(均选填“增大”或“减小”)摩擦,方便打开瓶盖。? 6.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是 (A) A.在滚动轴承中加润滑油 B.轮胎上制有花纹 C.用起瓶器夹紧瓶盖 D.防滑垫表面做得凹凸不平 综合能力提升练 7.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会,冰壶是其比赛项目之一。冰壶比赛场地的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了　减小　冰壶与冰面之间的摩擦,　增大　(均选填“增大”或“减小”)冰壶滑行的距离。? 8.将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是 (C) A.增大拉木块的力 B.改变木块的运动方向 C.在木块上加砝码 D.使木块的速度增大 9.下列有关滑动摩擦力的说法,正确的是 (D) A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比 B.滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反 C.滑动摩擦力总是阻力 D.滑动摩擦力总是与物体间相对运动的方向相反 10.为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示的四个实验方案。在实验操作过程中,当测力计读数稳定时,可认为其读数即为滑动摩擦力的大小,则弹簧测力计测得的滑动摩擦力最准确的实验方案是 (C) 11.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是 (A) A.①和④ B.②和③ C.②和④ D.①和② 12.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是 (C) A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开,则门没有受到风的吹力 C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的 D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的 13.如果教室里的摩擦突然全部消失了,不可能出现的现象是 (B) A.同学们稍稍活动一下就会从椅子上滑落到地面 B.写字时铅笔从手中滑出并飘在空中 C.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上 D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动,相互碰撞 14.如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右推物体,推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运