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* A 教学 目标 C 教学 准备 E 板书 设计 B 教学 重难点 D 教学 过程 F 教学 反思 A 教学 目标 知识与技能 学习是多方面的,学习是一个过程,学习中也有苦,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 分析教材的男图片,事例,说明学习有苦有乐, 我们要学会学习。 过程与方法 情感态度与价值观 学会学习需要掌握科学的学习方法,我们要保持学习的兴趣,保护环境,坚持可持续发展观,一点一滴做起,完成我们的学习任务。 B 教学 重难点 教学重点 体味学习 教学难点 学会学习 C 教学 准备 教学准备 多媒体课件 作业布置 课堂小结 拓展延伸 新知探究 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 学习中有乐 学习中有苦 1、当经过自己的努力而把一些难题解决了。 2、从书中获得更多的知识,并且在生活运用这些知识。 3、一些课程能陶冶我们的性情,培养我们的动手能力。 1、当一些不该出错的地方,却因自己的粗心,而导致失误。 2、有时作业太多,觉得一个头两 个大。 3、有时老师过于严厉,让人害怕。 学习中的苦与乐 总:学习对我们每个人来说,都是苦乐交织的。 苦:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力。 乐1:在这个过程中,我们不断发现自己的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。 她以不足1米50的个头,用8年时间 拿到全国冠军,用11年获到世界冠军。 19年的运动生涯,她获得了18个世界冠 军,4个奥运冠军,被萨马兰奇称为“乒 乓史上最优秀的运动员”。 1997年,24岁的邓亚萍退役。她用 10年时间,完成了从清华、诺丁汉和剑 桥大学的语言学习、硕士和博士的求学 之路,并成为国际奥委会运动员委员会 委员,同时在北京奥组委奥运村部任副 部长。现任共青团北京市委副书记。  “没有超人的付出,就没有超人的成绩。” ——邓亚萍 漫画探究   学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力,才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。 . 不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式 学习效率低 1、自主学习,不依赖他人 2、提高学习效率 3、科学安排时间 4、了解自己的学习方式,找到适合自己的学习方法,制定科学合理的学习计划 5、培养学习兴趣,保持良好的心态 S+T+U+D+Y= 学习时间上:闻鸡起舞型;太阳高挂型;长夜漫漫型…… 是否喜欢独自学习上:独行侠型;合作路线型…… 获得知识的方式上:书海遨游型;视听型;手脚并用型…… 学习环境上:喜静型;喜闹型;闹静两相宜型…… 遇到难题上:独自思考型;相互切磋型;拜师学艺型…… E 板书 设计 板书设计 享受学习 1、体味学习 2、学会学习 学会学习,需要掌握科学的学习方法。 F 教学 反思 教学反思 E 板书 设计 板书设计 * * * * * * * * * * * * * * * *

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