吉林省双辽市七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长课件 新人教版.pptVIP

* A 教学 目标 C 教学 准备 E 板书 设计 B 教学 重难点 D 教学 过程 F 教学 反思 A 教学 目标 知识与技能 明确中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养，学习需要自觉，生动的态度，学习伴随着我们成长。 通过教材的实例分析，记忆、理解、关联、运用，认知学习的重要性。 过程与方法 情感态度与价值观 学习能让我们生存，学习点亮我们生活中的明灯，激发前进的动力，在学习中，我们分享生活经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，坚持可持续发展，节约资源，保护环境，为幸福生活奠基。 B 教学 重难点 教学重点 打开学习之窗 教学难点 学习点亮生活 C 教学 准备 教学准备 多煤体课件 小组合作讨论交流： 找找小学与初中在学科学习上的不同点 （讨论结果填在空格内） 语文： （小学） （初中） 文章短，文体单一，浅显易懂，白话文能写一般的记叙文章。 文章长，文体多杂，深奥难理解，阅读面广,量大，背记内容增加，还增加了文言文，写作要求运用多种技巧。 强调大语文化，自我发展。 数学： (小学) (中学) 单纯数的运算，几何是识别图形的大小，形状。 用字母表示数（代数），一次方程，二次方程 等。几何是搞清图形的位置、对称等关系。 强调学习的方式方法的转变，多项思维，自学、钻研能力的发展。 看看同年级的他们遇到了什么问题？ 他们应该怎么做？ 大家将进入中学后学习上、生活上的烦恼写出来，归类。 不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式 学习效率低 学习时间上：闻鸡起舞型；太阳高挂型；长夜漫漫型…… 是否喜欢独自学习上：独行侠型；合作路线型…… 获得知识的方式上：书海遨游型；视听型；手脚并用型…… 学习环境上：喜静型；喜闹型；闹静两相宜型…… 遇到难题上：独自思考型；相互切磋型；拜师学艺型…… 有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。 1、了解自己学习方式 特点 2、了解教师的教学 特色 乐3：了解世界的奥秘，好奇心获得满足 终身学习 故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。 许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。” 问： 这个故事告诉我们什么道理？ 并非所有的少年儿童都有上学的机会。 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易。 国家创造了许多良好的条件。 漫画探究 我是苏明娟，大眼睛女孩就是我，那时我8岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。从我家去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得跟着 大些的孩子刨药材、 编竹器，好多同学因 交不起学费而失学。 我很幸运，被记 者叔叔拍照后受到希 望工程的救助。 2002 年9月，我踏入安徽大 学校门，毕业后被安 徽一家银行录取。 不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。 ——荀子 世界很大 大到一个人一辈子都很难走遍它的每寸土地 世界又很小 小到只是一个映在茫茫天穹中的蓝色小点 当流星划过天穹 留下的不只是那弯流畅的弧线 还有隐藏在炫丽背后的 无尽奥秘…… * * * * * * * *