浙江大学学院系本科教学评价方案-浙江大学本科生院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 一、浙江大学学院（系）本科教学评估方案 （一）评估指标 学院（系）本科教学评估指标由7项一级指标和21项二级指标组成。 （二）评估等级 评估等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级，等级评定标准为： 优秀：二级指标A≥17项，同时C≤1项； 良好：二级指标A≥14项，同时D≤1项； 合格：二级指标A≥11项，同时D≤3项； 不合格：二级指标A≤10或D≥4。 （三）评估步骤 各学院（系）先对照评价指标进行自评，向学校递交自评报告（含每项二级指标的评价等级及评价依据）。学校组织专家组根据学院（系）提供的评价材料进行复评，评价结果报本科生院院务委员会审核后发文公布。 （四）评估时间安排 每2年评估一次，材料按学年整理和统计。 浙江大学学院（系）本科教学工作评估指标 一级指标 二级指标 主要观测点 参考权重 等 级 标 准 备 注 A C 办学思想和工作思路 1.1 学院（系）定位 学院（系）的办学定位和人才培养目标 1.0 学院（系）定位准确，发展规划科学合理，人才培养目标明确，思路清晰，基本构建了创新人才培养体系，并有效实施。 定位基本准确，有发展规划。 1.2 办学思路 教育思想观念 0.5 具有先进的教育思想观念，办学思路明确，质量意识强。 注重先进教育思想观念的学习与研究，办学思路清晰，有质量意识。 教学中心地位 0.5 重视本科教