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《Evaluation of school work in the Rutland Dinosaur Gallery》;文章的框架： ;文章的观点： ;在参观中需要有一个计划好的程序表来指导学生观看标本并且发展技能，如观察力和资料评估能力。 对学生进行问卷调查对博物馆美术资源的发展有很大的作用 （学生）在博物馆参观时，应尽可能使他们学习更多知识而不是仅仅为了满足某个目的 教师应想尽办法提高学生对博物馆的兴趣，特别在讲解，开展讨论方面 提高博物馆游览人的素质;组员观点：;2、在参观中需要有一个计划好的程序表来指导学生观看标本并且发展技能。 （如观察力和资料评估的能力是文章具有代表性的观点）。;3、在设计展馆的时候要有针对性，展馆需要哪些人来参观，就要根据他们的特点和需求来设计。 （比如文中提到的：设计人员为了吸引那些普通民众，特别是孩子信息是简短的和被小心地用一种恰当的语言级别写的，所有面板??位在一个较低的水平，包括图形和触摸的项目。）;4、恐龙博物馆的吸引力明显低于艺术和科技方面的博物馆。恐龙博物馆的参观可以作为老师或者学生的考题，但恐龙博物馆的更新周期太长了,所以对公众的吸引力不够 ;5、利用博物馆的资源和课程的改革，能够从小就培养小学生的观察能力和学习能力。而学生能力的提高就是对美术馆评价的重要因素；想这个教育计划成功的开展，需要老师、教育局领导和博物馆人员的支持。 ;书评：;Museum,Media,Message这本书认为，深入最新的博物馆沟通的方法，将其放置在大众传播与媒体研究方面。提供者分析博物馆和画廊的建设和传播的价值和合法化的复杂系统的过程。藏品中还提出了哲学和管理问题，并提供了案例研究，介绍研究观众在博物馆的通信事件经验的方法。;博物馆，媒体，信息被编译为读者谁想要开发一个比较关键的和知情的博物馆和画廊的观众的专业实践。它也将是在目前的辩论和有关博物馆的问题感兴趣的相关领域的人的价值。 ;THE?END