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借助诵读经典活动提高学生的语言表达能力 　　摘 要：语言表达是人们交流的重要手段。随着时代的不断发展，人与人之间的交往日益频繁，语言表达能力因此显得越来越重要。小学阶段是学习语言表达的最佳时期，如果能在这一阶段对学生进行一定的培养，形成良好的语言表达习惯，对他们今后的学习、生活和工作都将是极其有益的。本文主要从如何诵读文化经典进行探讨，以便提高学生的语言表达能力。 　　关键词：诵读 经典 提高 语言表达 　　中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）07-0266-01 　　语言表达主要包括书面表达和口头表达两个方面，《小学语文课程标准》的课程目标指出：要使学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”、“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。” 这些目标体现了社会对学生语言表达能力的培养提出了更高更新更实的要求。在教育教学中，教师可根据学生的特点选择恰当的训练方法，因材施教，通过多形式、多途径的训练，提高学生的语言表达能力，从而培养出综合素质高，适应能力强，满足社会需求的、口笔两厉的人才，从而适应社会发展的需要。 　　经典指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。经过探索与实践，我们发现：让学生诵读中