九年级物理高效课堂备课组的工作计划.doc

九年级物理高效课堂备课组工作计划 一、 主要措施： 1. 以校本教研和校本培训为主线,展开校本课程的研究, 2. 积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。 3. 充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。 4.注重各教研组的内部联系，做到资源共享，共同提高。 5.组织本组部分教师外出学习取经。 6.配合校领导组织教学研讨会。 二、活动内容： 1.定期召开教研组会议，及时批阅教案。 2.以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，实现有天地阳光学校特色的教学。 3.在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。 4.认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》, 以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量 5.结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。 6.定期进行教学经验的交流(案例交流，大组评课，教学经验交流等)。 7. 每位教师要做好自己所任教班级的日常教学管理，抓好教学工作。并与全组老师齐心协力做好月考出题、制卷、考试、和试卷分析(试题分析，成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案)。 8.配合校领导组织“五个一”“教学六认真”的落实 9.配合校领导组织教学论文、体会交流活动。 11.配合教导处做好作业、教案抽查，检查工作。 12.开辟第二课堂，拓展学生视野。根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使同学在物理、化学、生物的学习中充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。 13. 督促本组教师做好日常教学资料，素材、经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。 三.活动安排： 九月份 1. 学习校教务处教研计划 2.制定本组教研计划 3.学习课程标准，探讨如何让学生学习有兴趣，教师角色转变和相关理论 4.制定活动日程 5.参加校教师座谈会 6.组织教师听课评课 十月份 1. 毕业班教学研讨会 2. 积极参加校本教研活动 3. 学习现实情况下高效课堂的基本要素 4. 组织教师听课评课 5. 组织教师上好示范课 6. 准备赴“洋思”学习 十一月 1. 参加校本教研活动，以反思为主流 2. 制定复习计划，参加期中考试 3. 赴宿城一中学习 十二月 1. 九年级教学研讨会 2. 上好公开课 3. 参加校优质课评选 4. 赴宿城二中学习 一月 1. 九年级复习研讨会 2. 参加校教务处会议 3. 参加教研组评比 4. 写好教学论文 5. 探讨课本基础知识的复习技巧，复习阶段教师讲评练习的技巧 6. 参加校优质教案，优秀论文优秀课件评选 7. 写好教研工作总结，教学工作总结。 九年级物理高效课堂备课组工作计划 我们将认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，坚决地投入到二期课改中去，充分体现“二期课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，进一步提高本教师素质和教学质量。 具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.认真学习新的《物理课程标准》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是： ⑴优化课堂教学，继续实施启发式和讨论式教学; ⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学; ⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。 ⑷新课程标准下的教学要求; ⑸提高课堂教学效益的方法。 2.组织每位青年教师上好一节教学研究课，探索提高课堂教学 效率的方法。 3.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 本学期继续加强教科研工作。根椐我校实际情况，进一步开展完善研究课题。做到个人集体并进，分工合作人，提高研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作。 四、做好常规工作 加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习兄弟学校经验，切实提