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信息可视化在高校图书馆知识服务中的应用研究 　　[摘要]本文通过介绍信息可视化发展与特点，常用的分析方法，以及在知识服务中的应用，指出了信息可视化可以应用于数字图书馆服务，学科主题动态跟踪，创新研究服务和研究学科热点学科前沿分析等方面，是高校图书馆拓展信息服务，改进知识服务技术手段的重要方式。 　　[关键词]信息可视化；知识服务；图书馆 　　中图分类号： G2 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（c）-0000-00 　　Study on the application of information visualization in the University Library in knowledge service 　　Cheng Xiang （Library of Youjiang Medical College for Nationalities，Bose533000，Guangxi Zhuang Autonomous Region，China） 　　【Abstract】In this paper， by introducing the development and characteristics of information visualization， the common analysis methods， and the application in knowledge service， and points out that the information visualization can be used in the digital library service， dynamic subject tracking， innovation of service and research hotspot subject frontier analysis etc.， is to develop the information service of University Library， an important way to improve the knowledge service technical means. 　　【Keywords】Information visualization；Knowledge service； Library 　　知识服务作为高校图书馆拓展信息服务的发展趋势，已受到业界的广泛关注与认同。目前国内图书馆学界研究知识服务主要集中在其以下几个方面：基本理论、与信息服务的关系、运营模式、系统设计与开发、技术手段等。知识服务技术手段的创新也是图书馆服务的创新，创新服务能给图书馆增添活力。当前大数据时代带来了大量的信息分析技术，信息可视化分析技术就是其一，通过信息可视化工具把大量的数据（可以是图片、视频、文本、数值等信息）转换成直观的、可交互、可视化的信息形式（表格、文本、图形、声音、动画、视频图像、三维仿真乃至虚拟现实等），以便于人们的理解。这些工具如能广泛应用于图书馆知识服务，将能满足用户的高质量、深层次、个性化的信息服务需求。 　　1.信息可视化的发展与特点 　　1.1信息可视化的发展 　　信息可视化是网络信息空间形成与发展的必产物。它是由“可视化”这一概念发展而来，最早在1987 年2月美国国家科学基金会召开的图形图像专题研讨会上提出了“科学计算可视化”的概念，由此开始了广义信息的可视化研究工作。“可视化”学科随后经历了科学计算可视化、数据可视化、信息可视化、知识可视化等阶段。网络信息空间的发展和膨胀，使用户在消费信息知识时提出了更高的要求，不仅仅追求理解信息本身提供的知识，更需要对信息之间的关联有所了解，形成知识的扩展。信息可视化在面对复杂的信息条件和信息需求的情况下，需要从大量抽象数据中发现有用信息，创造性地反映信息相关性，把隐藏在可视化图像深处和彼此之间的信息进行深层次挖掘，将其映射为空间的可视化形式加以观察、分析。信息可视化依赖于数据挖掘技术的发展，它已不局限于信息的可视化表达和分析，更成为信息消费活动中知识发现和价值创造的必要过程[1]。 　　1.2信息可视化的特点 　　信息可视化技术的核心是为用户提供直观的、可交互可视化的信息表示方式。同一般科学计算可视化和数据可视化比较 ， 信息可视化具有以下主要特点： 　　（1）表现多维性。结果显示的图形图像主要有二维、三维、多维信息可视化和时间序列、层次、网络信息可视化等。 　　（2）数据兼容性。信息可视化工具采集的数据可以是不同格式、类型、介质，尽管数据形式是图形、图像、文字、数字或者视频都可以用统一的数据库进行管理 ，从而为多源数据的综合分析提供便利[2]。