人教新课标一年级数学下册教案统计7.doc

PAGE 统计 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）第93～95页 教学目标： 1．借助生动、形象的情境，使同学们初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据，激发同学们参与统计活动的兴趣。。 2．使同学们初步条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。 3. 培养同学们初步的统计意识。 教学重点： 使同学们学会用简单的符号进行记录的统计方法，认识简单的统计图表。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决问题的方法。 教学准备： 教具：统计表和统计图各1张，课件。 学具：统计表和统计图。 教学过程： 一、创设情境，初步感知 师：同学们，你们喜欢看喜羊羊和灰太狼吗？ 生：喜欢。 师：今天，老师就带同学们一起到羊羊村去参观。 出示例1主题图。 师：现在，他们正在举办羊羊村园艺展，看看都有哪些羊参加呢？ 生：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊。 师：这4只羊一起种了这些花，你们看都有哪些颜色呢？ 生1：大红色。 生2：橙色。 生3：紫色。 生4：粉红色。 师：想知道哪种颜色的花最多吗？ 生：想。 出示图①。 师：慢羊羊村长请我们来涂一涂这一张表，涂的时候注意从下往上涂，涂了几格就在括号里写几。 学生动手涂表。 师：现在让我们看看这些花到底谁最多。 师讲评。 师:像这样，用涂格子的方法记录花朵的数量的过程就叫