陕西省安康市石泉县池河镇八年级数学下册第17章勾股定理17.2勾股定理的逆定理2教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 17.1勾股定理的逆定理 课题 17.1勾股定理的逆定理（2） 授课类型 新 授 课标依据 了解原命题及其逆命题的概念，会识别两个互逆的命题，知道原命题成立其逆命题不一定成立。 教学目标 知识与 技能 1、理解并会运用勾股定理的逆定理； 2、会应用勾股定理的逆定理来解决一些实际问题； 过程与 方法 1、通过勾股定理与其逆定理的比较，提高学生的辨析能力； 2、通过勾股定理及以前的知识联合起来综合运用，提高综合运用知识的能力.　 情感态度与价值观 通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受，感受数学的辩证特征． 教学重点难点 教学 重点 勾股定理的逆定理的实际应用 教学 难点 勾股定理的逆定理的实际应用 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 A E 建立表象 5分钟 自制 观看 过程与方法 图片 A E 帮助理解 5分钟 自制 理解 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 2分钟 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，