陕西省安康市石泉县池河镇八年级数学下册第20章数据的分析20.1数据的集中趋势20.1.2中位数和众数2教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 5 中位数和众数 课题 20.1.2 中位数和众数（2） 授课类型 新授课 课标依据 认识平均数、众数、中位数都是数据的代表 教学目标 知识与 技能 进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表 过程与 方法 通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异 情感态度与价值观 能灵活应用这三个数据代表解决实际问题 教学重点难点 教学 重点 了解平均数、中位数、众数之间的差异 教学 难点 灵活运用这三个数据代表解决问题 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 复习问题 1、什么是平均数？中位数？众数？ 2、作为数据的代表，它们各有什么特点？ 二、课题讲