教育心理学试卷-资料.doc

高等教育心理学试题 一、单选题（共20题，每题1.5分，共30分） 1、在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。 A.教育经验总结法 B.教育心理实验法 C.实验室实验法 D.个案研究法 2、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 。 A.变式　?? 　　B.比较 C.概括? D.抽象 3、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。 A.认知内驱力　　B.附属内驱力 C.欲望内驱力? D.自我提高内驱力 4、艾宾浩斯遗忘曲线表明，人的遗忘规律是 。 A.均衡的，先快后慢 B.均衡的，先慢后快 C.不均衡的，先快后慢 D.不均衡的，先慢后快 5、在慌慌已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包程度更高的概念或命题，这种学习属于 。 A.上位学习 B.并列学习 C.派生类属的下位学习 D.相关类属的下位学习 6、在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。 A.平原观象 B.起伏观象 C.低谷观象 D.高原观象 7、动作技能形成的基本途径是 。 A.思维 B.练习 C.反思 D.想象 8、根据迁移的性质不同，迁移可以分为 。 A.水平迁移和垂直迁移 B.顺向迁移和逆向迁移 C.正迁移和负迁移 D.一般迁移和具体迁移 9、关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力，称为 。 A.认知 B.元认知 C.技能 D.操作 10、以下各项中属于认知策略的是 。 A.精加工策略 B.计划策略 C.监视策略 D.调节策略 11、以下问题属于无结构的问题是 。 A.数学应用题 　　　　　B.怎样培养学生的创新意识 C.《背影》的作者是谁　 D.2008年奥运会主办方是哪个国家 12、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。 A.刺激情境 　　B.既定疑问 C.思维状态 　　D.思维起点 13、提出假设的数量和质量取决于两个条件，一个是创造力，一个是 。 A．求知欲望 B．个体思维的灵活性 C．已有知识经验 D．好奇心 14、柯尔柏格用来研究道德发展问题的方法是 。 A.两难故事法 B.续编故事法 C.看图说论法 D.自编故事法 15、个体对自己在各种我念关系中角色、地位、权力、人际距离等方面的意识属于 。 A.生理自我 B.我念自我 C.心理自我 D.理想自我 16、大学生中最常见的心理疾病是 。 A.恐惧症 B.神经衰弱 C.强迫症 D.焦虑症 17、某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法。。。。。这说明该人 。 A.人格统一完整 B.自我意识正确 C.人际关系和谐 D.行为反应适度 18、使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段是 A.精细加工　　B.生成性学习　　　C.组织　　　D.复述 19、将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是 A.能力　　　B.努力　　C.任务难度　　D.运气 20、一些历史人物，英雄领袖，使我们产生了爱国主义，国际主义的情感，这种情感属于 。 A.直觉的道德感 B.伦理性的道德感 C.想象性的道德感 D.理论性的道德感 二、多选题（共10题，每题2分，共20分） 1、高等教育心理学研究的一般原则是 。 A. 客观性原则 B. 发展性原则 C. 实践性原则 D. 系统性原则 E. 教育性原则 2、增强学生学习的内部动机的方法有 。 A.正确运用奖励与惩罚 B.运用各种方法唤醒学生的求知欲 　　C.满足学生的缺乏需要 D.采取有趣的教学方式呈现知识 3、根据知识本身的存在