青岛版数学四年级上册第五单元《商不变的性质》课件.pptVIP

* * 商不变的性质 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 5 收获的季节——除数是两位数的除法 QD 四年级上册 先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？ 68 68 一、情境导入 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 继续 二、合作探索 被除数变了，除数变了，但是商没变。 从左向右 从右向左 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？ 二、合作探索 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 ×2 ×2 ×4 ×4 ×8 ×8 ×16 ×16 从左向右看，被除数和除数同时乘２或乘４……商不变。 返回 二、合作探索 被除数和除数怎样变化，商不变？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 从右向左看，被除数和除数同时除以２或除以４……商不变。 6 6 6 6 6 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 ÷8 ÷8 ÷16 ÷16 返回 归纳前面的发现，你能得出什么规律？ 二、合作探索 被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。 你能验证一下这个规律是否成立吗？ 被除数 12 24 48 96 192 除 数 2 4 8 16 32 商 6 6 6 6 6 二、合作探索 举例验证： 被除数 除 数 商 这个“相同的数”，可以是0吗？为什么？ 被除数和除数同时乘或者除以相同的数 商不变。 相同的数 （0除外） 1．填一填。 (1) 8÷4＝2　　　 20÷5＝4 80÷40＝2 (　　)÷50＝4 800÷400＝2 (　　)÷500＝4 试一试 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 200 2000 (2) 12÷3＝4 18÷6＝3 24÷6＝4 54÷(　　)＝3 48÷12＝4 (　　)÷30＝(　　) 根据对以上算式观察比较，我发现：_______________________________________________________________________ 二、合作探索 18 90 3 在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外)，商不变 2．下面的算式中，哪个算式的结果与所给算式的结果相同，请在算式后面的括号里画“√”。 378÷21＝18 (1) (378÷2)÷(21÷3)(　　) (2) (378÷2)÷(21×2)(　　) (3) (378×2)÷(21×2)(　　) (4) (378÷30)÷(21÷3)(　　) (5) (378÷3)÷(21÷3)(　　) (6) (378＋8)÷(21＋8)(　　) 二、合作探索 √ √ 3．在 里填上适当的运算符号，在 里填上适当的数。 500÷25＝(500× )÷(25×40) 450÷30＝(450 )÷(30÷10) 200÷40＝(200×8)÷(40 ) 二、合作探索 ÷ 40 10 × 8 （源于《点拨》） 归纳总结： 商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。 二、合作探索 找规律，填表。 被除数 60 120 180 240 ? 360 ? 除数 10 20 30 40 50 ? ? 商 ? ? ? ? ? ? ? 6 6 6 6 6 6 6 300 60 70 420 试一试 1.想一想，算一算。 三、自主练习 54÷3 = 88÷8 = 65÷5 = 540÷30 = 880÷80 = 650÷50 = 5400÷300 = 8800÷800 = 6500÷500 = 18 18 18 11 11 11 13 13 13 2. 三、自主练习 下面是某罐头厂车间的生产情况（每小时加工的箱数相同）。请将表格填写完整。 工作时间 （时） 2 4 12 16 20 48 生产的数量 （箱） 40 80 240 480 720 24 320 400 36 960 3.根据 51 ÷ 3 = 17 填一填。 三、自主练习 510 ÷ 30 = （ ） 17 102 ÷（ ） = 17 （ ）÷ 15 = 17 255 6 * *