青岛版数学四年级上册第一单元《编码》课件.pptVIP

编码 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 1 大数知多少——万以上数的知识 QD 四年级上册 一、情境导入 有25所学校1800名同学报名参加。 怎样给每个学生编一个参赛号码呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探索 生活中有许多地方用到了编码。 二、合作探索 邮编 车牌号 电话号码 身份证 继续 这些编码有什么规律？ 3 7 0 2 0 4 1 9 7 0 1 1 1 4 2 3 1 4 地址代码（省市） 出生年月日 顺序码 校验码 二、合作探索 身份证编码： 二、合作探索 （源于《点拨》） 归纳总结： 最新居民身份证号码是由18位数字组成的，从左往右依次数，其中前6位为行政区划代码，第7---14位为出生日期码，第15---17位为顺序码，第18位为校验码。 返回 二、合作探索 1 0 0 0 3 1 省.自治区. 直辖市 邮区代号 市（县）的编号 邮件投递局.所 邮政编码： 返回 二、合作探索 返回 顺序码 车户口所在省的简称 车所在地的地市代码 车牌号： 8 6 0 5 3 2 8 6 0 6 8 5 8 5 二、合作探索 国家区号 地区号 随机编码 区县号 乡镇级号 返回 电话号码： 青岛流亭国际机场机票查询 （0532青岛市汽车站问询处 （0532济南市气象局 （0531济南市火车站问询处 （0531郑州火车站问询处 （0371郑州旅游投诉电话 （0371二、合作探索 （源于《点拨》） 归纳总结： 数字编码是用数字表达若干信息的，具有简洁性和唯一性。 二、合作探索 数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。 二、合作探索 你会编参赛号码了吗？ 5部分 继续 3部分 二、合作探索 把编码分成三部分：学校、年级、序号。 0 8 4 2 0 你会编参赛号码了吗？ 返回 序号 学校 年级 二、合作探索 0 8 4 01 2 0 1 返回 把编码分成五部分：学校、年级、班级、序号、性别。 1表示男，2表示女 学校 年级 班级 序号 性别 你会编参赛号码了吗？ 试一试 1.填一填。 (1)你的身份证号码有(　　)位，它的第3、4位表示(　　　　)，你在(　　　)市，第17位表示(　　　)，你的这一位数应是(　　　)数(填奇或偶)。 (2)某人的身份证是XXXXXX20010401262X，这个人的生日是(　　　　　)，性别是(　　　)。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 18 所在地市 略 性别 略 4月1日 女 (3)小明的出生日期是2004年2月29日，他的身份证号码是370402□□□□□□□□2516。 (4个身份证号码(　　)(填是或不是)丽丽爸爸的。 (5)数不但可以表示( 　　)和(　 　)还可以用来(　　)。 二、合作探索 2 0 0 4 0 2 2 9 不是 数量 　顺序 编码 2．选一选。 (1)邮政编码是(　　)位数。 A．5　　　 B．6　　 　C．7 (2)信封的右下角的数字表示(　　)。 A．写信地址的邮政编码 B．收信地址的邮政编码 C．都不是 二、合作探索 B A