语音的性质演示教学.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二章 语 音 本章基本内容 本章重点、难点 第一节 语音的性质 第二节 音素 第三节 音位 第四节 音位的组合 第五节 韵律特征 第一节 语音的性质 一、语音是语言的物质外壳 二、语音属性 一、语音是语言的物质外壳(语音和语音学） 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音。它是客观存在的、物质的。 （一）什么是语音 由此看出语音与其他声音的区别： 1.语音是人的发音器官发出的声音。 2.语音是代表一定意义的声音，它同语义紧密地联系在一起。它有别于也是人的发音器官发出而无意义的声音，如咳嗽、喷嚏、呼噜等。 3.语音与其所代表的意义之间的联系是使用语言的社会全体成员约定俗成的；一种语言的语音系统所包含的所有成分和要素也是使用语言的社会全体成员约定俗成的。因此语音是一种社会现象，而语音之外的其他声音则是一种自然现象。 语音学是研究语音的成分、语音的结构、语音的发展、演变和研究方法的一门学科。（另见教材P36） 普通语音学以人类所有语音为自己研究的对象，来阐述语音中的一些理论问题。这是语音学中一门重要的理论学科。 个别语音学以一种语言为自己的研究对象，阐述一种语言所特有的语音系统。 （二）语音学及其功用 历时语音学以某一种语言（或语系）的语音变化的历史现象和规律为研究对象，通过比较方式的研究来阐述不同时期的语音如何演变、演变的特点、原因。又叫历史语音学。 共时语音学以某一种语言在某一时期的语音特点为自己的研究对象，通过描写方式的研究来阐述一种语言一段时期内的语音特点，又叫描写语音学。 音位学以具体语言的语音的社会功能作为研究对象，通过研究阐述功能同一的语音单位和由这些单位构成的体系，揭示音位之间的各种区别特征和组合关系。 实验语音学发展的三个阶段： 实验语音学是通过物理声学实验、生理实验和心理 实验等方法来研究语音的发音、传送、听觉感受等等。 实验语音学的作用 1.验证和补充了传统语音学的研究成果。 2.解决了传统语音学的一些疑难问题。 3.揭示了传统语音学无法发现的语音现象。 （20世纪40年代以前）以生理实验研究为主。 （20世纪40年代—60年代）以声学实验研究为主。 （20世纪70年代—现在）语音的全面实验研究。 使用语言进行交际的过程可以分为“发音→传递→感知”三个阶段，语音学根据这三个阶段又分为以下三个分支： 感知语音学： 研究语音感知阶段的生理和心理特征。 生理语音学： 研究发音器官在发音阶段的生理特征。 声学语音学： 研究语音传递阶段的声学特征。 语言学概论-第二章-第一节 一、语音是语言的物质外壳(小结) 语音由人的发音器官发出，负载一定的意义，它是客观存在的、物质的。 语言符号必须借助语音（能指）才能传递某种含义、思想或信息，因此语音是语言符号系统物质载体。 语音学就是研究语音在“发音→传递→感知”过程中的生理、物理和心理特性，分析语音的各种要素的社会功能、彼此之间的结合关系以及语音系统的构成和发展演变规律等的科学。 二、语音的属性 （一）语音的物理属性 （见教材P36） 1.音高：声音的高低，取决于音波的频率。 2.音强：声音的强弱，取决于音波的振幅。 3.音长：声音的长短，取决于发音持续时间的长短。 4.音质：又叫音色，一种声音区别于其他声音的个性或特征。它是声音的本质特征。 产生不同音质的因素： （1）发音体不同 （2）发音方法不同 （3）共鸣器的形状不同 生理属性和物理属性又可以合称为语音的自然属性 （二）语音的生理属性 1.动力器官（发音的动力源）——由肺、支气管、气管组成。 语音是由人的发音器官协同动作而产生的，人的发音器官及其运动是“语音的生理基础”，决定着语音的生理属性。 2.发声器官（发音体）——由喉头和声带组成 喉头正面 喉头侧面 喉头背面 声 带 3.共鸣器官（共鸣腔）——口腔、鼻腔、咽腔 1.上下唇 2.上下齿 3 .齿龈 4 .硬腭 5 .软腭 6 .小舌 7 .舌尖 8 .舌面 9 .舌跟 10 .咽头 11 .会厌软骨 12 .声带 13 .喉头 14 .气管 15 .食道 16 .口腔 17 .鼻腔 * * 加一个图片