全面发展核心素养理念下教研组建设中思考与实践.docVIP

全面发展核心素养理念下教研组建设中思考与实践 　　摘 要：作为学校发展的生命线，教师专业发展的基地，以教育科研促进教研组建设和发展是学校工作的重中之重。在国家明确地提出发展学生核心素养之后，开展充分的教育科研，以科研课题为依托，深入进行教学研讨和实践、开发特色课程、改变评价方式，使全面?l展学生核心素养在教学实践中落地，也成为教研组发展的明确目标。实施过程中如何解决教师培训、提升教师专业素养是 　　关键。 　　关键词：教育科研；核心素养；团队研修；网络研修；课程建设 　　建设一支专业水平较高的教师队伍，教师个人素质和努力固然是决定性因素，但是教研组发展的真正动力源泉应该是教育教学研究。特别是国家明确提出发展学生核心素养之后，教研组发展面临转型升级。切实提高教师专业发展水平、科研能力和教学质量，适应国家教育对教师提出的新要求，需要通过实实在在的教研活动，大力推进教育科研，积极开发特色课程，教研必须向纵深方向发展。 　　一、教研组的发展方向要明确 　　要发展，首先要有明确的定位，让所有教师的专业发展具有明确的方向。多年来，我校给教研组的定位就是“建设自主成长的教育研究型教研组”。 　　在教研组的各项特色教研活动中，应该始终本着主动学习、积极尝试、深度教研、自我培训、自主成长的发展原则，形成特色教研成果，实现迭代发展。 　　二、教研组建设需要教育科研作为强大后盾