第二组_克莱因.pptVIP

* 精神分析发展之 克莱因 1、克莱因的生平简介 2、克莱因的理论 3、对克莱因的评价 4、当代克莱因派的思想 1900年前后她在维也纳大学学习艺术和历史,早年曾经希望学习医学. 1914年她第一次接触到弗洛伊德的著作就对精神分析产生了极大地兴趣. 1917年接受著名的精神分析学家费伦茨的分析,并受其鼓励而立志从事儿童精神分析. 1921年应亚伯拉罕邀请到柏林精神分析研究所任儿童治疗专家. 1922年加入柏林精神分析学会. 1924-1925年跟随亚伯拉罕学习精神分析. 1925年应琼斯的邀请到伦敦讲学,并于次年移居伦敦,在伦敦精神分析学会一直工作到去世. 克莱因(melanie klein,1882-1960) 德裔英国著名的儿童精神分析学家 克莱因是对象关系学派的创建者。她的学术大约分为三个时期： （1）1919-1932年，她用自己的游戏疗法进行儿童精神分析对于俄狄浦斯情结的早期阶段和超我的早期出现进行了探索 （2）1933-1945年，对于发生在生命第一年里的正常发展的危机理论进行了重新组织，发现了抑郁性心态和躁狂防御机制 （3）1946-1960年，研究了出生三四个月的婴儿的发展，发现了偏执-分裂样心态 克莱因的理论 克莱因在心理学上的贡献，主要是她基于弗洛伊德之思路，所发展的客体关系理论（Object Relations Theory, ORT）。 对