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微课在高职教学中的教学设计思路探讨 　　摘 要：通过分析微课的特点基础上，结合高职教育的需求，给出微课引入高职教学设计中的思路方法，为高职教育教学设计建设提供借鉴。 　　关键词：微课；高职教学；教学设计思路 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　文章编号2015 　　1 微课 　　“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特征表现在以下方面。 　　（1）主持人讲授性。主持人可以出镜，可以话外音。 　　（2）流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。 　　（3）教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。 　　（4）教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。 　　（5）资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。 　　（6）精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。 　　（7）经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。 　　（8）自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。 　　（9）制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。 　　（10）配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。 　　2 基于微课的高