全面建设小康社会,建构和谐社会形势下创建学习型社会时代意义.docVIP

全面建设小康社会,建构和谐社会形势下创建学习型社会时代意义 　　摘 要:创建学习型社会是全面建设小康社会,建构和谐社会的重要目标之一,它对人的全面发展和可持续发展战略的实施都具有重大意义。我们应该在全面建设小康社会、建构和谐社会的同时,更加重视和积极推进学习型社会的创建。 　　关键词:学习型社会;创建;时代意义 　　 　　一、学习型社会的涵义 　　 　　学习型社会是20世纪70年代兴起的思潮。1968年,美国芝家哥大学校长哈钦斯(Huthcnis)在《学习型社会》一书中最早提出了“学习型社会”的概念。书中指出,学习型社会是“每个人均可在教育机构中获得基本的博雅教育,并且能在教育机构之内或之外,连续不断的进行博雅学习的社会”,即从学校化社会转变为学习型社会。 　　学习型社会概念的提出,否定了传统的一次性教育或学习可以终身受用的观念。作为新型的社会形态,人的受教育权和学习权受到保障,即人人享有同等的学习权利,受教育机会均等。这样,学习者的主体性和自觉性就突显出来,社会全体成员的学习需求都得以满足。它能使学习者不仅自觉地参与学习,还保持不间断地学习,以寻求自身发展和社会和谐发展的持续又平稳的支点,维持着真正统一的动态平衡。 　　 　　二、小康社会、和谐社会与学习型社会的关系 　　 　　全面建设小康社会、建构和谐社会和创建学习型社会,党和国家对于如何建设社会主义的三