党委书记在“三严三实”专题教育推进会上的讲话稿.doc

党委书记在三严三实专题教育推进会上的讲话稿 同志们： 最近一个时期，中央和省委领导同志多次在不同场合强调“三严三实”专题教育，特别是习近平总书记强调，“三严三实”专题教育是党的建设的一项重要任务，要突出问题导向，贯彻从严要求。“三严三实”专题教育具体到我们学校，应该如何去抓，这是党委的主体责任，干部作风问题解决好了，也就解决了干什么?怎么干?如何干得更好的问题。如何解决干部作风中存在的“不严不实”问题，重点是要解决好“六大关系”，建立好“一套机制”。 一、党的领导与行政负责的关系 对大学而言，处理好党的领导与行政负责的关系是做好一切工作的基础。我国大学的领导体制是党委领导下的校长负责制，它被写进了《高等教育法》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等法律法规中。“党的领导”具有方向性、原则性、全局性，主要从思想、组织、作风、制度等方面来领导。“校长负责”就是通过校长把学校党委的集体决策变成学校的行动，通过行政工作在教学、科研、管理等方面将其落到实处，使党委的意图、部署得以实现。党委要做到总揽不独揽，分工不分家，放手不撒手。 正确处理好党的领导与行政负责的关系关键是沟通。党政领导之间要互相尊重、相互理解和相互支持，经常做到相互沟通和换位思考。院系一级班子关系怎么处理?第一，要定位准确。党的领导不是具体事务的领导，是把党的方针、政策贯彻落实下去, 要坚持党政联席会议制度。第二，要宽宏大量。党政之间要相互包容，书记要乐于站在后台，大力支持系主任开展工作。第三，要懂艺术。党领导艺术院校，你不懂高等教育规律，不懂艺术教育规律，那党的方针政策怎么得到贯彻呢?我们的领导干部，既然在艺术院校工作就要懂艺术。 二、政治生态与用人导向的关系 习近平同志讲，加强党的建设必须营造好的从政环境，也就是要有一个好的政治生态。我认为，好的政治生态就是人人想干事，人人想成事，人人谋事不谋人，五湖四海，风清气正，权为民所用，不成为个人谋利的工具。一言以蔽之，就是大家开开心心、兢兢业业地去干工作，互相理解、互相支持，不背后搞阴谋诡计。好的政治生态像一幅图景，那就是“官不像官更像民，民不像民更像官”。 “小圈子”是政治生态不好的一个表现。“小圈子”是一种低俗。比如周永康、徐才厚、令计划、苏荣等落马的贪官很大程度都失足在“小圈子”上。所以，同志们一定要引以为戒，一身正气，不要搞“小圈子”。 用什么人是营造良好政治生态的关键。古人说：“经世之道，识人为先;举贤荐才，为政之要”，用一贤人则群贤毕至，见贤思齐则蔚然成风。选好用好一名干部，就等于树立起一面旗帜，可以激励更多的干部奋发进取;反之，用错了一个或几个干部，就好比污染了水源，对一个地区政治生态的破坏、对事业的危害是难以估量的。我们要让埋头苦干、真抓实干、“三严三实”的干部真正得到重用，让作风虚浮者无以表功、受到贬责。 我们要让每个干部都能充分发挥作用。这个问题我一直在思考，我们有些干部确实非常能干，但实事求是地说，有些干部与现在的要求有较大的差距，有些干部可能有这样那样的缺点，甚至有些干部在聘用之前可能有或多或少的议论。我有一个观点：过去再不好的，到了这个岗位上，按照岗位标准要求，你干得好，照样是好干部，对待干部要宽容。我们要想尽一切办法，让每个人都能发挥他的作用，要树立一种风气，不要揪住过去不放，多看别人的长处。 处理好上级和下级的关系是营造良好政治生态的保证。上下级是一个工作关系，工作上下级要服从上级。把工作关系搞成人身依附关系，比如找靠山、溜须拍马都不是正常的上下级关系。毛主席曾经指出，“领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。”领导干部关键在出主意，出主意不是下命令。党委要求班子成员要学习和提高领导方法，每个领导要善于把自己的想法变成部下的想法，而不是命令部下去干，这样能有效培养部下的水平。我们好多领导害怕部下水平比自己高，上级不要与下级争荣，不要与部下抢功，出了问题，还要敢于承担责任。我们要形成一种风气，对和自己有不同观点的下级，只要是对工作有利的，要鼓励下级提出不同意见甚至反面意见。下级要能受委屈，受委屈才能有胸怀，胸怀是委屈和冤枉撑大的。下级还要敢于创新，敢于进谏。 使用和培养干部相结合是营造良好政治生态的长效机制。我们在充分信任、大胆使用干部的同时要做好干部的培养，多关心干部的成长和进步，特别是要做好后备干部的培养工作。建设良好的政治生态，是书记的责任，也是院长的责任，在座的各位都有责任。我们把政治生态建设好了，大家心情愉快，心情愉快了工作才能有效率，工作才能创新，工作才能出效益。 三、问题导向与正向激励的关系 马克思主义认为，人类认识世界、改造世界的过程就是一个发现问题、解决问题的过程，问题导向是马克思主义认识论、方法论，是解决问题的基础。问题是时代的声音，我们要有强烈的问题