2012年高考生物专题复习提分：第9讲 植物细胞工程-大纲版幻灯片.pptVIP

* 第9讲 │植物细胞工程 第9讲　植物细胞工程 第9讲 │ 植物细胞工程 [2010·石家庄]模拟下面是“白菜—甘蓝”杂种植株 培育过程示意图。在下列叙述中正确的是(　　) 图9-5 A.如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同 的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 第9讲 │ 植物细胞工程 B.可以通过在0.3 g/mL蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断 白菜原生质体的死活 C.该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突， 一般不会发生基因重组 D.植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全 相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的 C　[解析] “白菜—甘蓝”体细胞杂交培育杂种植株的过程中只有有丝分裂，没有减数分裂，故无基因重组发生。 第9讲 │ 植物细胞工程 2.植物新陈代谢：矿质营养、营养方式 3.调节：激素调节 4.生殖发育：生殖种类，如体细胞组织培养属于无性繁殖，而花药离体培养属于有性生殖。 5.遗传：细胞融合属于染色体变异，植物体细胞杂交可打破生殖隔离。 例4　[2010·全国Ⅰ]图9－6所示为培育农作物新品种的过程示意图。请回答问题： ?　探究点二　植物细胞工程与其他章节知识联系 　　1.细胞学：细胞增殖(有丝分裂) 第9讲 │ 植物细胞工程 图9－6 (1)图示育种过程涉及的生物工程技术有 。图中①②分别表示一个已插入外源DNA片段的重组Ti质粒载体的 。③⑤过程分别称为 。④过程处理方法有 。 (2)图中从愈伤组织到形成完整的新品种植株的途径有两条 第9讲 │ 植物细胞工程 条，具体通过哪条途径主要取决于培养基中的 的种类及其浓度配比。用植物组织培养制作的人工种子，可解决有些作物品种的 等问题，其形成要到图中的 (写结构名称)，⑩的主要作用是 。 (3)若仅用二倍体植物甲的未成熟花粉培养完整植株，称为 植株，说明未成熟花粉具有 。这些植株只有进行 才能结实，否则植株甲只有通过 的方式才能产生后代。 (4)图示育种方法与传统杂交育种相比，具有的优点是 第9讲 │ 植物细胞工程 　　 (5)若要从大量培养的紫草愈伤组织中提取紫草素，则哪项条件是不需要的？(　　) A.消毒灭菌 B．充足光照 C.适宜温度 D．适宜养料和激素 (6)为了有利于幼苗茁壮成长，提高农作物产量，请设计两种对人工种子处理的方法。 ① ② 例2 (1)基因工程、植物体细胞杂交 T—DNA、标记基因 将基因表达载体导入受体细胞、脱分化　先用纤维素酶和果胶酶去壁、后用物理或化学方法促进原生质体融合 第9讲 │ 植物细胞工程 [2010·石家庄]模拟下面是“白菜—甘蓝”杂种植株 培育过程示意图。在下列叙述中正确的是(　　) 图9-5 A.如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同 的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 第9讲 │ 植物细胞工程 (2)生长素和细胞分裂素　繁殖能力差、结子困难或发芽率低　胚状体(或X)　提供胚状体发育所需的营养　(3)单倍体　细胞全能性　染色体加倍(秋水仙素处理)　无性繁殖(或组织培养)　(4)目的性强、育种周期短、克服远缘杂交不亲和障碍(答两点即可)　(5)B　(6)①在人工种皮内添加养分、无机盐、有机碳源、有益菌、农药、抗生素等　②向人工种皮内加入植物生长调节剂 [解析] 图示过程中应用了植物原生质体融合、植物组织培养