基础护理学】教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 11 《基础护理学》教学大纲 [总学时数] 共146学时,其中理论74学时，实验操作72学时 [课程性质] 专业必修课 [考核方式] 理论+技能考试，理论部分采用闭卷考试方式，占总成绩70%；实验课成绩30%。 [适用专业] 高职高专护理专业 一、课程性质和教学要求 《基础护理学》是护理学科的基础，是护理专业课程体系中最基本、最重要的课程。《基础护理学》是临床专业课的必备前期课程，为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能。设置本课程的目的是使学习者获得满足患者生理、心理社会需求所必备的基本知识和基本技能，认识自身价值，树立正确的价值观，培养良好的职业道德和职业情感。 教学要求：学生应掌握各项操作技能的基本理论和基本知识，熟练进行各项基本技能的操作，并在操作中始终严格执行无菌操作、查对制度和消毒隔离制度，加强与患者的沟通，培养爱伤观念。 二、学时分配表 章节 内容 理论学时 实验学时 总学时 第一章 绪论 2 ? 2 第二章 环境 4 6 10 第三章 患者入院和出院的护理 4 2 6 第四章 舒适与安全 4 2 6 第五章 预防与控制医院感染 6 6 12 第六章 患者的清洁卫生 6 4? 10 第七章 休息与活动 2 2 第八章 生命体征的评估与护理 6 6 12 第九章 冷、热疗法 4 2 6 第十章 饮食与营养 4 2 6 第十一章 排泄 6 4 10 第十二章 药物疗法与过敏试验 8 14 22 第十三章 静脉输液与输血 8 4 12 第十四章 标本采集 2 2 4 第十五章 病情观察及危重病人抢救 4 6 10 第十六章 临终护理 2 2? 4 第十七章 医疗和护理文件的记录 2 2 4 ? 综合设计性实验 4 4 考试 4 4 总学时 ? 74 72 146 四、理论教学大纲 第一章 绪论（2学时） 第一节 护理学的发展 熟悉：护理学的发展。 了解：护理学的目标、任务、范畴及内容。 第二节 学习《基础护理学》的意义 掌握：基础护理学的学习方法。 熟悉：基础护理学的基本内容。 了解：《基础护理学》的教学范畴及教学目的。 第二章 环境（4学时） 第一节 环境与健康 掌握：环境的范围及组成：内环境和外环境；环境的含义及相关概念：原生环境和次生环境。 熟悉：环境中影响健康的常见因素：自然因素和社会因素。 了解：护理与环境的关系。 第二节医院环境 掌握：医院物理环境的调控：空间、温度、湿度、通风、噪音、光线、装饰。 熟悉：医院社会环境的调控：人际关系、医院规则。 第三节 提供舒适的病人单位 掌握：各种铺床法（备用床、暂空床、麻醉床、卧床病人更换床单的基本要求、目的、步骤及注意事项）；各种大单的折叠方法。 熟悉：病人床单位及设施。 第三章 患者入院和出院的护理（4学时） 第一节 入院病人的护理 掌握：分级护理的护理级别、适用对象和护理内容。 熟悉：患者入院程序、入病区后的初步护理工作的主要内容：一般病人、急诊病人。 第二节 出院病人的护理 掌握：出院当日、出院后的护理工作的主要内容。 熟悉：患者出院前护理工作的主要内容。 了解：出院方式。 第三节 运送病人法 掌握：轮椅、平车运送患者的方法。 熟悉：人体力学在护理操作中的应用。 了解：担架运送法。 第四章 舒适与安全（4学时） 第一节 舒适 掌握：舒适、不舒适的概念。 熟悉：导致不舒适的原因（能举例说明）；护理不舒适病人的原则。 第二节 卧位 掌握：卧位的性质和分类；常用卧位的适用范围及摆放要求（能举例说明）；协助病人翻身侧卧。 熟悉：协助病人移向床头法。 了解：舒适卧位的基本要求。 第三节 疼痛患者的护理 掌握：疼痛的概念；疼痛患者的护理措施。 熟悉：疼痛的评估内容及方法。 了解：疼痛的机制、原因，影响疼痛的因素对疼痛评价。 第四节 满足病人安全的需要 掌握：医院常见的不安全因素及防范；保护具的应用及注意事项（能根据不同患者应用保护具）：床档、约束带、支被架。 熟悉：辅助器的应用及注意事项：拐杖、手杖。 了解：病人安全的评估。 第五章 预防与控制医院感染（6学时） 第一节 医院感染 掌握：医院感染的概念。 熟悉：医院感染的分类；医院感染发生的条件。 了解：医院感染的管理与控制。 第二节 清洁、消毒、灭菌 掌握：清洁、消毒、灭菌的概念；消毒灭菌的方法（物理消毒和化学消毒）、适用范围及注意事项；