现代信息技术基础(课件概述).ppt

现代信息技术基础 信息技术与商务管理系 信息系统教研室 几点小建议 1、进入大学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。 几点小建议 2、对“大学生”这一角色的认可，如果模糊不清，就会出现角色错乱，大一、大二就会变成高四、高五；而如果认同不自信，大学人生有可能成为“大混人生”。 几点小建议 3、大学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后文凭的含金量决然不同。 几点小建议 4、进入大学，前途选择并没有结束，随着对专业的理解和偏好定下奋斗的目标：将来是赶快毕业直接工作，还是升本继续深造？将来要选择什么样的职业？不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备头脑的人。 几点小建议 5、永远不要为考试而学习。在大学里，成绩固然重要，但是我们应该在策略上重视它，在战略上渺视它。 几点小建议 6、千万别迷恋网络游戏。千万！记住我这里用的是千万！！ 几点小建议 7、每个星期一定要抽时间出来锻炼身体。根据自己的特长进行有效地选择吧！ 几点小建议 8、如果你大学里很少去图书馆的话，你就等于自己浪费了一大笔一大笔财富。所以，经常去那里，随意翻翻，都有收获。 几点小建议 9、面试时很多老总会问你：（如果你能见到老总的话）你会做什么？也许你现在其实就可以记住这个问题，这样可能以后会好好回答。 为什么学这门课程 经济的影响 政治军事的影响 社会生活的影响 工作的影响 学习的影响 娱乐的影响…… 其影响无处不在 课程目的 培养学生的信息查询、收集、处理、存储、管理、利用的基本技能，培养学生运用计算机和网络支持学习的能力，为后续课程的学习打下基础。 课程学习目标与测量方法。 各个学习模块对学生的阶段性目标如下： 能够熟练地完成中英文录入，中文打字速度不低于每分钟30字。 能够熟练使用Windows系统进行文件管理、磁盘管理、软件安装与配置。 能够熟练使用文字处理软件Word、演示文稿软件PowerPoint。 熟练的使用IE浏览器、邮件系统、搜索引擎、即时通信工具、文献检索系统。 课程要求 仔细阅读教材，做到课前预习、课后复习 认真、独立、按时完成并提交作业 重视上机实践 学习方法 勇于发现问题 独立思考（分析问题） 注重实践（上机操作、解决问题） 学生达标考核方式 本课程考核由如下几部分组成： 1、打字；单独考核，分合格与不合格，不合格者本门课程不及格；必须单独补考。 2、知识与技能考核。 平时成绩50％，期末考试50％；平时成绩由出勤、5次实验+平时作业组成；期末考试为卷面考试，时间1小时，50题，50分。 课程学习的时间安排与重点 学时安排 总学时： 48 周学时： 4 理论教学：24 实践学时 ： 24 教学重点 信息与信息管理系统 了解信息、信息管理、信息系统的基本概念。 了解信息系统的基本构成、信息处理的一般流程、方法、技术。 教学重点(续) 微型计算机系统 掌握微型计算机系统的体系结构、计算机软硬件安装与配置、计算机系统性能的度量指标。 了解多媒体信息处理技术基础知识。 掌握中文操作系统Windows的基本操作。 熟练使用中文输入方法处理汉字。 教学重点(续) 办公信息处理系统 了解现代办公信息处理技术。 掌握文字处理软件Word的基本操作。 掌握演示文稿软件PowerPoint的基本操作。 教学重点(续) 网络信息系统 了解计算机网络基本概念、术语、网络体系结构。 掌握Internet服务的使用（WEB、FTP、E-Mail、搜索引擎、即时通信等） 教学重点(续) 管理信息系统 了解管理信息系统的概念、体系结构。 了解管理信息系统在现代企业管理中的应用。 学生可以利用的资源 信管系FTP服务器： 互联网信息检索 * Neusoft Institute of Information * IT Education Training 课程定位—在课程体系结构中的位置 信息技术基础 数据分析与处理 …… …… …… …… 课程定位：职业基础课 课程后续拓展 课程定位—与职业能力培养的关系 职业能力 就业方向 主要业务工作 计算机基本应用能力 信息处理技术员（办公室文员） 办公自动化、Office软件使用 政府机关、企事业单位各类技术服务、咨询及管理 信息化有关的各类技术服务及管理，客户服务、产品技术支持 信息系统应用与维护 政府机关、企事业单位的信息管理人员 信息系统规划、设计、运行与维护 计算机及网络维护能力 政府机关、企事