青岛版数学四年级上册第三单元《三位数乘两位数》课件.pptVIP

三、自主练习 2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实验小学有600名 学生，能坐下吗？ 24≈20 36≈30 20×30=600（名） 600名=600名 所以，不能坐下。 * 三位数乘两位数 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 3 保护大天鹅——三位数乘两位数 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每袋饲料重46千克，买250袋。 每袋饲料重46千克，买250袋。 一次能运完吗？ 用载重9吨的小货车运。 用载重9吨的小货车运。 二、合作探索 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 把46看大一些。　 解决这个问题用估算就可以。 46≈50 50×250 = 12500（千克） 12500千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 想一想，这样估算对不对？ 本来每袋饲料没有那么重，我们往大里估算，结果超出了实际总量。 判断是不合理的。 二、合作探索 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 把46看小一些。　 46≈40 40×250 = 10000（千克） 10000千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 想一想，这样估算对不对呢？ 把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。 判断是合理的。 二、合作探索 想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？ 估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。 试一试 1．看一看，算一算。 350×26＝(　 　) 二、合作探索 （选题源于《典中点》） ? 3 5 0 × ? 2 6 ? 3 5 0 × 2 6 9100 2 1 0 0 7 0 0 ? 9 1 0 0 2 1 0 ? 7 0 ? ? 9 1 0 0 2．用竖式计算。 240×25＝　　　　　　280×40＝ 410×17＝ 36×650＝ 二、合作探索 6000 11200 6970 23400 3．填一填。 (1) 0乘任何数都得(　　)，任何数加0都得(　 　)。 (2) 计算108×26时，先算108×6＝(　　)，再算108×20＝(　　 )，再把(　　)和(　　 )相加得出算式的积是(　 　)；计算时108十位上的“0”(　　)(填“要”或“不要”)参与计算。 二、合作探索 0 原数 648 2160 648 2160 2808 要 4．用竖式计算。 406×17＝ 58×320＝ 502×16＝ 290×43＝ 二、合作探索 6902 18560 8032 12470 5．火眼金睛辨对错。 两个因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。 (　　) (2) 两个数相乘，其中一个因数的中间有0，则积的中间也 一定有0。 (　　) (3) 因为0乘任何数都得0，所以因数中间有0的乘法，中间 的0可以不乘。 (　　) 二、合作探索 × × × 三、自主练习 6．判断对错，并改正。 (　　　) 错 ? ? 1 0 8 × ? ? 1 3 ? 3 0 2 4 ? 1 0 8 ? ? 4 1 0 4 ? 1 0 8 × ? 1 3 ? 3 2 4 1 0 8 ? 1 4 0 4 试一试 1．想一想，填一填。 (1) 估算104×43时，想：104≈(　　)，43≈(　　)，所以104×43≈(　　)。这样估算的积会比准确的积(　　)。 (2) 估算296×47时，想：296≈(　　)，47≈(　　)，所以296×47≈(　 　)，这样估算的积会比准确的积(　　)。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 100 40