历史：第二单元《西方人文精神的起源及其发展》课件(人教版必修3).pptVIP

第二单元复习 课程标准： 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 2、了解文艺复兴的背景、影响，知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 第五课 西方人文主义思想的起源 智者学派： 特别强调人的价值。普罗泰戈拉“人是万物的尺度” 反对迷信，强调自由，法律、道德的约束力是相对的。 苏格拉底： “认识你自己”“有思想力的人是万物的尺度” “美德即知识” 善是人的内在灵魂 教育对美德同样重要 柏拉图： 《理想国》根据智慧品德把每个人明确分工 鼓励人们独立理性思考，为理想主义的发展奠定了基础 亚里士多德： 强调在整个自然界中，人是最高级的（最博学的人） 第六课 文艺复兴和宗教改革 一、意大利的资本主义萌芽 影响： （1）新兴资产阶级形成 （包括手工工场主、商人、金融家） （2）在思想上，新兴资产阶级要求进行思想变革 二、文艺复兴 1.萌芽于意大利的原因： （1）前提：资本主义萌芽出现并发展； （2）阶级：新兴资产阶级形成并提出自己的要求； （3）文化：古希腊罗马的文化积淀，人才辈出； （4）物质：意大利经济的繁荣。 2.文艺复兴的实质： 资产阶级性质的思想文化