在幼儿园的各科教学中,教师讲解、引导、示范得当,不但可.pptVIP

* 在幼儿园的各科教学中，教师讲解、引导、示范得当，不但可以培养幼儿良好的语言习惯，还可以培养幼儿思考的习惯，调动幼儿学习的积极性，使他们在宽松的氛围中受到良好的教育，取得较理想的效果。幼儿期是语言发展的重要时期，也是掌握语言最迅速的时期，因此幼儿教师应通过多种渠道来提高孩子的语言表达能力。 一、日常多与幼儿交谈，增加说话机会 注意为孩子创造说话机会 锻炼他们的口语表达能力 二、在教室内创设语言角，幼儿在此自由交谈、讲述、倾听 语言角 既有动手操作机会，又可以发展幼儿的语言。 三、进行班级“故事大王”选评，让每个幼儿都来积极参与 幼儿故事听得多了，自然就产生强烈的语言动机和表达欲望，并通过模仿逐渐产生形成语言习惯。 除了复述故事外，编故事更是发展语言的良好途径。幼儿通过图书或凭空想象去编一段故事，就需要他们将这些潜能组织语言，从而把它表达给同伴听，这就需要一定的语言组织能力和语言表达能力。 四、采用多种形式，营造良好的学习氛围 采用图片、桌面材料、幻灯片等多种教具通过示范、讲解的方法，将他们运用到幼儿学习的各项活动中，使他们获得了知识，又促进了他们的语言发展。 五、传授必要的语言技能 *