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关于城镇化背景下中小学校长领导管理方式变革探讨 　　【摘要】近几年，随着城镇化的快速发展，农村人口和学龄儿童转移至城镇的数量同时也极具增长。面对城镇学校生源不断增长，班级规模不断扩大，中小学校中随之出现教学和管理的压力。在此背景下，义务教育均衡发展的要求，使得中小学校长教学领导的方式面临着新的挑战。 　　【关键词】城镇化 中小学校长 领导管理方式 变革 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0251-02 　　一、城镇化背景下的中小学学校发展现状 　　城镇化是人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。当前，世界城镇化水平已超过50%，有一半以上的人口居住在城市。改革开放以来，由于城镇化的快速发展，2011年，中国城镇化人口达6.9亿，占总人口的比重已超过50%，国内城镇化人口首次超过农村人口。另根据国家统计局2014年公布的数据显示，城镇化率为53.73%。 　　以河南省A县为例，县域面积2007平方公里，全县共有20个乡（镇），2012年末总人口84万人，义务教育阶段中小学有231所，义务教育阶段在校生为11.4万人（中小学总人数），学生入学比例占总人口13.5%，这一入学人口高比例是相当值得关注的。相比于农村教育资源，城镇学校在经费、师资、管理等办学条件上有着较大的优势。同时城镇化的