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关于大学生修身教育制度建设思考 　　【摘 要】本文通过对高校大学生修身教育现状的分析,指出目前大学生修身教育存在的问题,初步提出了对大学生修身教育理念、课程、体系、评价等方面的几点思考。 　　【关键词】大学生 修身教育 制度建设 　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2010)08-0033-02 　　【Abstract】This article is going to analyze the status of self-cultivation among college students, and point out the defect in it. Plus, the article will put forward suggestion about the idea, curriculum, systems and evaluation of self-cultivation on the basis of previous analysis. 　　【Key words】College Students Self-Cultivation System Construction 　　 　　高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强当代大学生修身教育,使修身成为大学生的一种行为方式,一种道德追求,是民族复兴的基础,是当前高校加强和改进大学生思想政治教育的重要目标。 　　古人云:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物,格物而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。在“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的“八条目”中,“修身”是核心和关键的环节,修身立德,被视为人生的基础,因而也成为大学生提升道德品质的必然途径。学校开展的修身教育指学校所进行的有目的、有组织、有计划的,旨在提高学生道德素质的实践性活动。作为重要的教育实践活动,修身教育的制度建设对于规范教育内容、研究教育方法、拓宽教育范围、保证教育效果起到关键作用。 　　一 高校开展大学生修身教育的现状 　　自中央16号文件下发以来,高校大学生思想政治教育工作呈现良好的发展态势,大学生思想政治面貌发生可喜变化,主流积极、健康、向上。作为大学生思想政治教育工作的重要内容,高校为加强大学生修身教育进行了一系列积极的探索,呈现如下几个特点: 　　1.通过专题教育活动提供大学生修身的动力 　　专题教育活动是高校在开展思想政治教育活动中依赖的主要载体。高校通过新生入学教育、校风学风教育、法纪法规教育、毕业生离校教育等专题教育活动,向学生灌输大学的精神和学生的责任,强调修身的标准,指引修身的途径,起到引导、启发的重要作用,成为大学生修身的主要动力来源,充分唤醒和激发被教育者的主体意识和自觉意识,把“应修身”的外在要求变成“要修身”的内在律令,使修身成为大学生的自觉行为。如,1936年4月25日竺可桢校长在浙江大学新生入学仪式上提出的“诸位在校,有两个问题应该问问自己:第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?”这两个问题影响了浙大学子近百年。 　　2.通过实践活动拓展大学生修身的途径 　　修身教育要求知行合一,以行为主,强调理论和实践的统一,重在实践,要使大学生通过学习、思考和履行,逐步认同和接受社会道德规范,使之积淀为主体的道德情感和道德信念,渗透在主体的世界观、人生观和价值观中。目前高校大学生在校园里一方面依靠自律,自发的从事某种实践活动,比如通过家教体会为人师表的道德要求、通过参加竞技比赛体会团结协作的重要、通过参与管理班级体会以身作则的力量;另一方面,学校组织规模较大的社会实践活动为大学生修身提供了途径,到敬老院参观体验能够体验孝老爱亲的高尚、到艰苦地区扶贫支教能够体会强大的社会责任和使命意识、到重大赛会组织现场能够身临其境体会自身素质的差距。大学生通过社会的实践活动自觉地在社会生活中履行社会道德规范和准则的要求。 　　3.通过日常管理规范大学生修身的行为 　　修身是一个永无止境的漫长过程,需要一生追求,永不懈怠。高校在承担提升大学生思想道德素质的责任、为大学生修身的全过程进行设计和规范的过程中,形成了一系列督促、约束制度。如文明宿舍评比检查、异性交往文明检查、考风考纪检查、课堂纪律检查等,有效地强制