第九章品德地学习.pptVIP

第九章 态度与品德的学习 第一节态度和品德概述 一、态度的概念：人对于事物的主观评价和行为趋向。 （一）态度的结构： 1认知成分：对事物带有评价意义的看法和认识，如真假、善恶、好坏、美丑等； 2情感成分：对态度对象的情绪体验，如尊敬与轻视，同情与挑剔，喜欢与厌恶等； 3行为成分：对态度对象的反应倾向，如接受与拒绝，趋向与回避等。三种成分之间有时一致，有时不一致。 （二）　态度的特征： 1对象性：态度在多数情况下是具体的，但也可以是概括的；2社会性；3间接性；4稳定性；5动力性；6可变性 （三）　态度的功能： 1.价值表现功能； 2.调节功能 3．过滤功能 4.定向选择功能，态度影响人的知觉和记忆； 二、品德的涵义 品德即一个人的思想道德品质，是社会道德在个体身上的反映，是指个人依据一定的社会道德准则、规范行动时表现出来的较为稳定的心理特征和倾向，也称为道德品质。 第一，品德所调节的是人的对社会、对他人有影响的社会行为。 第二，品德是与一定的社会规范或道德准则相联系的。 第三，品德是一种相对稳定的心理特征。 第四，品德是社会道德在个人身上的反映。 （二）道德与品德的辨析 品德与道德是两个既有联系又有区别的概念。 1．两者的联系主要表现在： 第一，个人品德是社会道德的组成成分，离开社会道德也就谈不上个人品德，同时，个人品德的发生、发展与社会道德一样，都受到社会发展规律的制约。 第