沪教版语文四年级上《走完长征的婴儿》课件3.pptVIP

双引号的作用 1、表示引用 2、表示讽刺 3、表示特殊含义 1、你一定会疑惑地反问：“这是神话吧？” 2、父亲贺龙率领红军反击国民党的“围剿”。 3、军需处的干部从哪里找来了一块白布，我的“棺材”才有了着落。 引用 讽刺 特殊含义 “征”在字典里的解释有：①政府召集人民服务；②走远路（多指军队）；③表露出来的迹象； ④征求。 1、不满一岁的婴儿走完漫漫长征路，最终到达陕北。 （ ） 2、通过努力，芳芳在这次征文活动中获得了一等奖。 （ ） 3、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征。 （ ） 4、应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。 （ ） 概括课文大意 课文写了贺捷生将军回忆了长征途中，自己从出生到“走”完长征路的一连串事情。 婴儿：不满一岁的小孩儿； 幼儿：幼小的儿童；? 幼年：三岁左右到十岁左右的儿童；??? 儿童：较幼小的未成年人；? 少年：人十岁到十五六岁的阶段；????????? 青年：人十五六岁到三十岁左右的阶段； 中年：四五十岁年纪；? 老年：六七十岁以上的年纪。? 12.“走”完长征的婴儿 二万五千里长征，简称”长征“，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地（也称陕甘苏区）进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年十月结束。历时两年，行程二万五千里。 疑惑 围剿 箩筐 襁褓 颠落 消耗 严峻 跋涉 病饿交加 奄奄一息 衣衫褴褛 取之不尽 围追堵截 jiǎo ?kuāng? qiǎng bǎo diān jùn bá? yǎn lán lǚ 一步不落 下 落 着 落 着 急 率 领 效 率 là luò zhuó? zhāo shuài lǜ 写作方式 课文的主体部分是以贺捷生自述的形式写的，读来亲切自然，真实可信。 自述 1、课文共写了几件事？ 2、分别是哪几个小节写的？ （1）“我”刚出生18天， （2）有一次过封锁线，为了不暴露部队， （3）突围时，父亲把“我”颠落在路边， （4）过草地时，“我”奄奄一息， 什么时候\什么情况下， 谁做了一件什么事， 结果如何。 （1）“我”刚出生18天， 当时的情况是： 发生的事情是： 结果是： 我刚出生18天。 妈妈把刚出生18天的我放进箩筐，背在身上。 随部队出发了。 被妈妈放进箩筐，背在身上，随部队出发了。 （2）有一次过封锁线，为了不暴露部队， 当时的情况是： 发生的事情是： 结果是： 过封锁线 妈妈用衣服捂住我的头 险些丢了小命 “我”被妈妈捂住头，险些丢了命。 （1）“我”刚出生18天， （2）有一次过封锁线，为了不暴露部队， （3）突围时，父亲把“我”颠落在路边， （4）过草地时，“我”奄奄一息， “我”被妈妈放进箩筐，背在身上，随部队出发了。 “我”被妈妈捂住头，险些丢了命。 幸亏被老乡捡到，“我”才又回到父母的怀抱。 大人们带着个还有最后一口气的“我”，终于“走”出了草地。 什么时候\什么情况下，谁做了一件什么事，结果如何。 选择其中一个事例的描写段，先默读，划出体现长征艰难与困苦的语句，从中体会红军经历长征的艰难与困苦，再投入感情朗读。 “天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。 “天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。 长征是一次艰难的历程，面对的困难无法想象，因为天上有（ ），地上有（ ），又值（ ）。 红军身上有哪些精神？ 红军的顽强拼搏、坚韧不拔的精神让后人可歌可泣。 贺捷生奶奶喝着野菜汤“走”完了长征路，这段经历成为她一生取之不尽的精神财富。 贺捷生奶奶喝着野菜汤“走”完了长征路，这段经历成为她一生取之不尽的精神财富。 “这段经历成为她一生取之不尽的精神财富”中的“这段经历”指 说它是“一生取之不尽的精神财富”是因为