《游褒禅山记》微格教案.docVIP

PAGE PAGE 5 《游褒禅山记》教案 教学目的 　　1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。 　　2、掌握“以”“其”等虚词的用法，本文中新出现的一些实词的用法，以及词类活用和一词多义现象，判断句的几种句型。 　　3、认识作者关于治学立业三要素（“志”、“力”、“相”）和“深思慎取”的思想。 　　4、熟读并背诵全文，培养文言文阅读能力，积累文言文预感。 教学设想 　　1、“即事明理”既是本文的重点，也是难点，指导学生理清记叙和议论的呼应关系。 　　2、让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。 　　3、凡是要学生辨析、积累的实词和虚词，除弄清它在本文的含义和作用外，还要引导学生联系读过的文言文思考一下曾经出现过的意义和用法，反复巩固，温故知新。 4、引导学生从文章的议论部分提炼出主要论点，并联系实际加以发挥。 5、重视诵读训练，逐步加深理解，直到可以背诵。这是前人学习文言文行之有效的好方法，对于培养文言语感、积累文言词汇和养成文言阅读习惯，有莫大的好处，应当在教学中占有重要地位。 课时分配 2课时 课前预习 通读课文，利用注解和工具书了解文章大意，基本疏通文言字词。 教学过程 第一课时 一、导入新课（3分钟） 毛泽东有一首著名的七绝诗《为李进同志题所摄庐山仙人洞照》：“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞