鲁教版数学七年级上3.1《探索勾股定理》课件2.pptVIP

课下作业: * * * 鲁教版七年级上册第三章第一节 1 2 3 相传两千多年前，一次毕达哥拉斯去朋友家作客，发现朋友家用砖铺成的地面反映直角三角形三边的某种数量关系，同学们，我们也来观察下面的图案，看看你能发现什么？ 看一看 1 2 3 1 2 3 （图中每个小方格代表一个单位面积） 图3-1 图3-2 （1）观察图3-1 正方形1中含有 个小方格，即它的面积是 个单位面积。 正方形2的面积是 个单位面积。 正方形3的面积是 个单位面积。 9 9 9 18 一、阅读课本 回答问题 1 2 3 1 2 3 （图中每个小方格代表一个单位面积） 图3-1 图3-2 （2）在图中，正方形1，2，3中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？ （3）你能发现两图中三个正方形1，2，3的面积之间有什么关系吗？ S1+S2=S3 一、阅读课本 回答问题 2 1 3 图3-3 （图中每个小方格代表一个单位面积） S1= S2= S3= 32+42= 52 9 16 25 = 32 = 42 = 52 S1+S2=S3 合作交流 探索正方形3的面积 1 2 3 a c b 推广:一般的直角三角形,上述结论成立吗？ 猜想:两直角边a、b与斜边c 之间的关系？ a2+b2=c2 ┏ a2+b2=c2 a c b 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 勾 股 弦 勾股定理:(gou-gu theorem) 人类最伟大的十个科学发现之一 . 1、下图中的三角形是直角三角形,其余是正方形,求下列图中字母所表示的正方形的面积. =625 225 400 A 225 81 B =144 想一想 例1、已知△ABC中, ∠C= Rt∠,BC= a ,AC= b ,AB=c 已知: a=1.5, b=2, 求 c; 已知: a =15 , c =17, 求 b; 已知: a = ,b= , 求 c; (4)已知:c=34 , a : b = 8 : 15,求 a ,b. 1 求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. ① 81 144 y z ② ③ 144 169 3 5 考一考: 225 5 4 X 2 直角三角形的两直角边为5、12，则三角形的周长为 . 3 在△ABC中,∠C=90°,如果c=10, a=6，那么△ABC的 面积为 ____. 30 24 若直角三角形的两条边长为6cm、8cm，则第三边长一定为10cm.( ) 判断正误 : 6 8 6 8 × 例：如图，为得到池塘两岸A点和B点间的距离， 观测者在C点设桩，使△ABC为直角三角形，并测得 AC为100米，BC为80米.求A、B两点间的距离是多少？ A B C 解：如图，根据题意　得 Ｒt △ABC中，∠Ｂ＝90° AC=100米, BC=80米, 由勾股定理 得 　 ∵AB２+BC２ =AC２ ∴AB2 =AC2－BC2 =1002 － 802=602 ∴AB=60（米） 答:A、B两点间的距离是60米. 三、应用定理 巩固新知 我们有: 46 b=58 a=46 58 c c2=a2+b2 =462+582 =5480 而742=5476 由勾股定理得： 小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？ 想一想: 荧屏对角线大约 为74厘米 ∴售货员没搞错 定理内容 勾股 定理 定理运用 重要的思想方法及数学思想 从特殊到一般、数形结合思想 1 1 美丽的毕达哥拉斯树 1、课本6页习题1.1的第2.3.4题. 2、查询、探索勾股定理的证明方法. 小明的妈妈买了一部29英寸（约74厘米）的电视机。小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？ 想一想 荧屏对角线大约为74厘米 ∴售货员没搞错 我们通常所说的29英寸或74厘米的电视机，是指其荧屏对角线的长度 ∵