小组合作学习在小学数学课堂教学中的开展与实施.docVIP

PAGE 1 小组合作学习在小学数学课堂教学中的开展与实施 ［摘要］合作学习是《数学课程标准》积极倡导的教学理念，它能促使教学民主，走向开放，让师生、生生多边互动，形成真正的学习“共同体”，旨在增强学生的团体的合作和竞争意识，提高学生的合作交流能力、培养创新思维和自主学习能力。本文就新课程理念下如何在小学数学课堂教学中开展与实施小组合作学习进行阐述。 ［关键词］合作学习；内涵形式；开展实施；自主学习 《数学课程标准》指出：“数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。” 《数学课程标准》还指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”由此可见，引导学生合作学习，培养学生合作意识、合作精神、自主学习能力是现代社会发展的趋势，也是当今教学改革的大势所趋。那么，在新课程理念下，小学数学教学应如何引导学生进行合作学习，培养学生的合作精神、自主学习能力？下面就结合本人的教学实践谈自己的体会。 一、小组合作学习的基本理论 1、小组合作学习的内涵 现代社会在要求人们进行竞争的同时，又需要人们进行广泛