德育为本 多元育人 活动引领 提升素质.docVIP

  • 14
  • 0
  • 约5.54千字
  • 约 11页
  • 2018-08-23 发布于江苏
  • 举报

德育为本 多元育人 活动引领 提升素质.doc

德育为本 多元育人 活动引领 提升素质

德育为本 多元育人 活动引领 提升素质 侯马市职业中专学校 近年来,我校以校园文化建设为依托,以特色活动为载体,坚持“德育为本、多元育人”的原则,通过特色校园文化活动的感染、渗透、规约的作用,潜移默化、持久地影响学生的思想和行为,促进学生良好习惯的养成,全面提升学生素质,营造快乐充溢、和谐发展的文化氛围,建立文明、健康、和谐的校园精神。 一、实施背景 社会的进步、经济的发展,尤其是侯马作为多元化经济发展区域,需要诚实、守信、敢闯敢干、信心十足,具有一定创新能力的技能型人才。然而,由于社会片面的人才认知取向造成了职业学校的学生文化基础普遍薄弱、厌学情绪严重、不良习惯多、自律能力差、综合素质不高等现状。要调整学生心态、规范学生行为、激发学生潜能、提高学生素质,就需要德育教育的引领和支撑,以学生喜闻乐见的方式开发和开展特色活动,让学生在快乐、无意识的行为中慢慢培养习惯、塑造性格、规范举止、提升境界,实现学生的自我服务、自我管理、自我教育、自我提高。 主要目标 1、以活动为引领,把“正仪容,养习惯,修品行”作为学生在我校校园活动中的个人发展目标。通过这种润物无声的方式,使学生从“玩”中“学”、从“兴趣”中培养“习惯”、从“散漫”中学习“规范”、从点滴的亮点中发现自我找到自信,约束自我养成习惯,展现自我善于创新,塑造自我提升素质。 2、以活动为引领,把“乐教、乐学、构建快乐充溢、和谐发展的校

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档