建筑的施工管理专业毕业实践任务书(毕业实习).doc

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建筑的施工管理专业毕业实践任务书(毕业实习)

PAGE PAGE 7 浙江广播电视大学开放教育专科 建筑施工与管理专业毕业实践任务书 毕业实践是教学计划中的一个重要教学环节,其目的是通过工程实践,学习有关本专业的实践知识,增强感性认识,以补充课堂教学的不足,并进一步培养学生的分析问题和解决问题的独立工作能力。 一、毕业实践目的 1、通过毕业实践,对一般土木工程建筑施工的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解; 2、理论联系实际,实践、巩固和深入理解已学的理论知识(如测量、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工等)。 3、通过亲身参加施工实践,培养分析问题和解决问题的独立工作能力。 4、通过工作和劳动,了解土木工程施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装与装饰等);了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平。 二、毕业实践要求 参加毕业实践的学生,应在工地指导人的帮助下,具体参加有关的技术工作和生产工作,全面地完成毕业实践工作。实践期间要求做到: 1、认真按时完成实践指导教师和指导人布置的毕业实践工作; 2、每天写好实践日记,记录施工情况、心得体会、革新建议等; 3、实践结束前写好实践报告,对政治思想和业务收获进行全面总结。 三、毕业实践内容 在毕业实践期间,学生通过实践工作,学习有关专业的实践知识。在毕业实践中,学生可以作为工长、施工员、监理员、工程师及项目负责人等的助手参加工作,毕业实践的主要内容为: 1、制订各工种工程的施工方案或施工技术措施; 2、编制单位工程的施工组织设计或施工预算; 3、在施工现场,协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作; 4、进行土木工程的定位放线和控制标高的工作; 5、校核施工图和进行图纸翻样工作; 6、某项具体施工技术的总结工作; 7、新技术新材料、新结构、新工艺 、新产品的推广和研究。 附件1至附件3为毕业实践三个方向(建筑施工方向、监理方向和预算方向)的课题(供参考),各级电大可根据学生实际工作内容进行选择或增加新的课题。 此外,学生还应学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、工程竣工验收等方面的知识。如实践单位需要,还可完成其它指定工作。 四、毕业实践安排 毕业实践时间为四周。学生以一个基层技术干部助手的身份,在建筑施工单位参与工作进行实践,学生可以安排在工地现场搞技术管理工作,亦可以在室内搞内业。但搞内业的学生应有一定的时间去现场。学生应积极参加土木工程施工的实际工作,通过工作进行学习和锻炼,重点是工作能力的锻炼和提高。 五、成绩考核与评定 学生毕业实践结束后必须上交以下材料:实践日记、实践报告、实践鉴定表(鉴定表要有实践单位盖章)(见附件4)。毕业实践成绩根据实践日记、实践报告、实践鉴定表及指导教师的考察按合格、不合格两档考核。凡所交材料不全者成绩一律按不合格记。成绩不合格者,不能拿到相应学分,必须重新实践。 附件1 浙江广播电视大学开放教育专科 建筑施工与管理专业毕业实践任务书(建筑施工方向) 一、实践课题: ××工程主要为A、B二幢通用厂房组成,结构形式为钢筋砼框架。其中每幢楼的建筑面积均为11558.2 m2,地下一层(层高4.2m),地上三层,建筑高度为15.85m。桩基采用静压预应力管桩,垫层采用C10混凝土,基础、主体采用C25混凝土;屋面防水等级Ⅱ级,具体做法:40厚C20细石混凝土,3厚纸筋灰隔离层,5厚SBS防水卷材,20厚1:3水泥砂浆找平层,1:8水泥珍珠岩隔热层,851防水涂膜隔汽层一道,20厚1:3水泥砂浆找平层,钢筋混凝土屋面板;内墙采用白色涂料,外墙为弹性涂料,门窗采用塑钢门窗;结构安全等级Ⅱ级,抗震设防烈度为6度。 针对上述工程概况编制该工程的混凝土工程施工方案(屋面工程施工方案、脚手架工程施工方案、基坑围护工程施工方案)任选一个。 二、实践目的: 单位工程的施工方案是建筑施工课程重要的实践环节。通过实训,使学生进一步加深对施工课程课堂内容的理解和认识,培养学生编制单位工程施工方案和组织建筑施工的能力和方法。 三、内容与要求: 1.施工方案的编制依据; 2.工程概况; 3.施工部署(包括设计总体思路、施工具体要求、及施工流水段的划分等); 4.施工准备(包括施工前的技术准备、劳动力配备、材料配备及机具配备等); 5.施工工艺; 6.质量保证措施; 7.安全施工技术措施; 8.文明施工要求。 四、参考资料: 1.教材 2.《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 3.《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001 4.《建筑地基基础设计规范》GB50007-2002 5.《混凝土结构设计规范》GB50010-2002 6.《建筑基坑支护技术规程》JGJ120-99 7.《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001 8.《屋

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