《一缕茶香悠千古》活动设计.docVIP

PAGE PAGE 10 《一缕茶香悠千古》活动设计 一、活动背景 培养学生在实践中发现问题，提出问题，解决问题的能力是综合实践活动课程的根本目标。发现是一切探究之始。因此，教师在日常教学活动中要为学生提供孕育问题的空间和创造问题的情境，激发学生自觉探究的欲望，从而使学生的主体地位在活动中得到凸现。平时，我非常注重引导学生从生活中和语文学习中发现并确定活动的主题。在“走进家乡物产”的校本活动中，学生看了《印象大红袍》后，对茶叶产生了浓厚的兴趣。我们福建自古以来就是有名茶乡。古老的茶乡蕴含着丰富的文化积淀。所以，在此基础上开展探究中国茶文化的综合实践活动，既可以超越语文课程领域知识的局限，又可以尽可能地把学生引向自然、引向社会、引向生活，用最亲近生活的地方资源改变学生的学习方式，发展学生的创新精神，提高学生的实践能力，形成爱祖国、爱家乡的思想感情，增强民族自豪感。 二、活动目标 知识与技能目标 （1）通过活动的开展，学生进行主题的开发确定，开展阅读名篇、调查采访和收集整理，体验主题探究的过程与方法，让学生感受到茶与人们的密切关系以及茶文化的博大精深。 （2）追溯中国的茶史，初步掌握茶的基本知识，初步了解中国茶文化。 （3）能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中触动思考，互相学习，促进实践能力的不断发展。 情感与态度目标 （1）在活动中，让学生了解中国茶文化源远流长，激发学生