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关于开展以学生为主体教育教学活动思考 　　 【摘 要】从对待学生的态度、课程设计、教学方法、教材选用、对学生的评价、就业指导等方面思考怎样开展以学生为主体的教育教学活动。 　　 【关键词】学生主体教学活动 教育思考 　　 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889(C).2011.10.054 　　 　　 教育教学活动是教师的“教”与学生的“学”组成的双边活动。学生是活动的主体。怎样开展以学生为主体的教育教学活动？本文试从对待学生的态度、课程的设计、教学方法、教材的选用、对学生的评价、就业的指导等方面展开探讨。 　　 一、对待学生的态度 　　 怎样对待学生？这个问题就是怎样确立新型的师生关系的问题。过去，在教学过程中强调“师道尊严”，不管对错，学生必须无条件服从教师。现在，师生关系是平等的，学生有权提出不同的看法。学生提问题不等于教师就没有了尊严。教师毕竟是知识的传授者，是学生成长的引领者。教师的尊严是从教师自身的言传身教中获得，从教师自身的人格中获得，而不是通过强硬压制的手段获得。以平等的态度对待学生，教师就不会总以“你应该要如何如何”的口吻跟学生谈话，而是以朋友的身份和平等的态度与学生交谈，走进学生的心田；“以学生为主体”更是体现教师要把学生当成服务对象来看待，在学生遇到困难时不袖手旁观，在需要解决问题时没有视而不见。