东林幼儿园留芳分园 袁文 精细动作游戏材料对托班孩子的应用.docVIP

东林幼儿园留芳分园 袁文 精细动作游戏材料对托班孩子的应用 大脑是人体最大的器官之一，也是最复杂和功能最强大的。大脑里有很大面积的区域控制手部的行动，人的一生都离不开手的帮助。它，是认识事物的主要器官，是使用物体和创造事物的工具。手的动作发育，是人类进步的重要标志。促进婴幼儿手部精细动作的发展，使大脑相应皮层活动频繁，增加大脑沟回数量，对婴幼认知、探索、创造等方面的能力，有更全面的促进。古人云：“心灵手巧”，由此可见婴幼儿精细细游戏的重要性。18—36个月婴幼儿正处于探索周围世界的活跃期，婴幼儿将更多的兴趣放在双手的探索中，随着手部技能的增加、肌肉力量增大，孩子们开始尝试、学习一些简单的技能和动作。在这段时间内，将婴幼儿逐渐增加的能力与周围游戏材料甚至是生活日用品相结合起来，以达到促进婴幼儿小肌肉运动能力，游戏能力和学习能力的提高是相当重要和必需的。 一、 精细动作游戏材料的功能与开发 对28—36个月婴幼儿精细动作材料的研发与应用，旨在为婴幼儿提供促进精细动作发展的、有效、有价值的材料。在这个年龄段的婴幼儿，会对感兴趣的玩具材料，反复多次游戏，如玩豆模具，以豆子这种生活中非常易寻的物品为媒介，辅以勺、碗、杯、瓶等，促进幼儿捏取、抓握、舀握、倾倒等手部动作的发展。先将豆子与现成的工具材料投放在区域内，让幼儿自由尝试玩豆子，用大小不等的勺子练习舀豆子，以大小和柄的长短来增加动作