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探讨微课在初中物理教学中的应用 　　摘要：本文通过探讨微课在初中物理教学中的应用，以期初中学生物理学习效率得以有效提高。 　　关键词：微课；初中物理；教学；应用 　　物理在初中阶段属于物理知识由浅入深的链接阶段，不仅影响学生对物理学习的兴趣，而且关系到物理知识的积淀与累积，对学生的发展尤为重要。因此，为了使学生在初中阶段物理学习效率可以得到显著提高，对微课在初中物理教学中的应用进行探讨显得尤为重要。 　　一、概述微课理论 　　所谓“微课”就是指利用信息技术构建虚拟学习平台，并在学习平台上利用音频、图片、视频等形式将教学内容上传到公共网络平台，而学生可以针对自己学习情况以及学习需求选取教学内容，达到提高学习效率的目的。其中，微课中的“微”是指利用该形式的教学内容通常较为精简，且均在5--10分钟以内，促使学生可以充分利用碎片化时间学习知识，在提高学习效率的同时，有利于培养学生自主学习、思考以及处理问题等综合能力，符合新课改对教学理念的创新性要求。 　　二、微课在初中物理教学中应用的分析 　　（一）微课教学的积极意义 　　初中物理作为通过实验形式研究物质运动规律以及相互作用的学科，对培养学生观察能力、分析能力、解决问题能力以及动手操作等能力均具有积极意?x，而通过微课教学可在满足学生对物理学习知识个性化需求的同时，可以让学生通过对学习重点以及教学难点的反复学习，达到提