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探讨职业高中数学教学改革对策 　　数学教学是职业高中的一门基本学科，其教学质量对各专业学生均有着重要的影响。大部分的学生在进入职业高中以前，都被以差等生的目光对待。同时，由于教师没有认识和了解到职业高中学生的特点，常常以教导普通高中学生的方法指导职高学生，导致学生的学习热情越发下降，数学成绩也随之越来越差。如果这样长期下去，很容易引发学生的厌学情绪，最终导致逃学、旷课、退学现象的出现。因此，职业高中数学教学的改革迫在眉睫。 　　一、职业高中数学教学改革的必要性 　　近年来我国的职业高中取得了很大的发展，并为社会输送了大量的专业技术型人才。但随着其发展的迅速，也逐渐暴露出一些迫切需要解决的问题，其中在教学方面的问题最为显著。以数学教学为例，教科书内容陈旧，脱离现实，与时代脱节；教学模式守旧，课程单一沉闷，不能让学生看到数学在其专业与生活中的实际应用等。目前的职业高中数学教学主要存在以下不足： 　　1.教材内容及教学模式与形势不相符 　　目前，各地对职业高中的重视程度不足，各地的职业教育存在较大的差异。现代的数学教材出版年代已久，没有跟紧时代的脚步，整体单调没有新意。现今大部分职高仍在采用传统的模式进行教学，主要是整个教学过程由教师起主导作用，学生被动地接收老师单方面传授的知识。同时，大部分的教师忽视对学生心理的研究，只注重理论知识的传输，而没有讲解数学在实际生活中的应用。