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五、认识分数（分一分（一）） 原创：张健 使用者：_______ ________ _________ 教学内容分析： （一）本节课选自北师大版小学数学三年级下册第五单元的第一节内容，“认识分数”是 HYPERLINK \t _blank 学生关于数的认识的又一次扩展。“分一分”是从 HYPERLINK \t _blank 学生熟悉的一个简单的数学事实出发。通过讨论意识到数的不够用，促使他们想办法去探索，体会分数的必要性，进而让 HYPERLINK \t _blank 学生在“涂一涂”、“折一折”、“说一说”等操作与描述过程中，理解简单的分数所表示的具体意义等等。本节课是数域过渡中的重要环节，起着十分重要的作用。学好本节知识内容不但能使数域过度自然，更能使 HYPERLINK \t _blank 学生逐步养成良好的思维习惯、学习习惯，意义十分重大。 学习状态分析： 教材从 HYPERLINK \t _blank 学生的生活经验出发，从淘气和笑笑分一个苹果入手，引导 HYPERLINK \t _blank 学生讨论和探索“一半”的表示方法，让 HYPERLINK \t _blank 学生知道现在全世界通用的表示“一半”的方法是1/2。接着让 HYPERLINK \t _blank 学生在“涂一涂”的过程中体会1/2还可以表示很多的事物，从