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关于性别差异对英语语言学习影响实证研究 　　[摘要]性别是影响语言学习的一个重要因素。本文运用定量研究方法，调查了男、女大学生英语学习动机、学习焦虑以及学习策略使用情况。调查结果表明，男、女大学生在英语学习动机、学习焦虑以及学习策略使用等方面都存在显著差异，与男生相比，女生学习英语的内在动机强、学习焦虑小，而且更善于使用有效的英语学习策略。 　　[关键词]性别　学习动机　学习焦虑　学习策略 　　[中图分类号]G642.0 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1005-5843(2009)03-0086-03 　　 　　一、相关研究 　　 　　从20世纪60年代起，社会语言学蓬勃发展，性别与语言关系的问题成为许多语言学家研究的重要课题之一。Robin Lakeoff在Language and Womans Place中提出男、女具有不同的会话模式，这种模式也反映出一种相应的社会地位；Erv-ing Goffman从心理学和认知的角度研究了性别与语言的关系；Penelope Eckert和Sally Mcconnell-Ginet在Language and Gender一书中，从生理、心理、社会等方面较为全面地研究了语言与性别的内在联系；Maccoby ＆ Jachlin则对性别在多个心理发展阶段的作用作了深入分析，认为女性在语言上的优势并没有人们想象得那么大。他