15年哲学第三单元考题.docVIP

PAGE PAGE 10 2014-2015学年第二学期《生活与哲学》第三单元 唯物辩证法测试题 一、单项选择题（34小题，每小题1.5分，共51分） 1.教育的不平等造成了就业的不平等,就业的不平等造成了生活的不平等,生活的不平等造成了下一代的不平等。这种现象表明　(　　) A.事物都处在普遍联系之中 B.主观臆造的联系仍然是客观的 C.事物发展的方向是前进的、上升的 D.社会发展的动力是教育 2.世界卫生组织建议,医疗机构抗生素使用率不高于30%,但我国病人抗菌药物的使用率高达68.9%。抗生素被滥用的主要原因在于:利益驱动,医生滥开抗生素处方可获取更大利益;使用抗生素可以短期内提高病人的机体抵抗能力,降低不必要的“医疗事故”；公众合理使用抗菌药物的意识还比较薄弱等。因此,治理滥用抗生素应　(　　) ①坚持联系的观点,截断医生滥开抗生素药物的利益链 ②重视意识对物质的反作用,引导人们深刻认识滥用抗生素的危害 ③坚持全面的观点,分清主流与支流 ④坚持发展的观点,不断开发新的抗生素 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了 （ ） ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ 4. 某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是（ ） A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的 C.该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程 D.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的 5.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了　(　　) A.联系的主观性 B.联系的客观性 C.联系的多样性 D.联系的普遍性 6.18世纪的产业革命开启了人类社会工业化历程。许多国家通过工业化,极大促进了经济增长,同时也产生了环境污染等生态问题。有学者据此把工业化比喻为一把双刃剑。唯物辩证法看,工业化与环境污染之间的联系　(　 ) ①是客观的,因而与人无关 ②是必然的,不可改变 ③是具体的,因时因地而异 ④是变化的,因势而变 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.历史上,海南曾因地处边陲而被视为“化外之地”；在明代,海南因航海和卫戍的需要而受到重视,被称为“南溟奇甸”。改革开放以后,海南地位空前提高。在国家发展战略布局下,海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南发展历史揭示哲学道理　(　) ①部分制约整体,部分的发展对整体的发展起主导作用 ②部分的功能之和构成了整体功能,部分的发展就是整体的发展 ③整体统率部分,部分的发展服从和服务于整体 ④只有在统筹全局的前提下发展好局部,才能实现整体目标 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.我国城市化建设是一项系统化工程,关乎各方利益。目前,其带来的最直接的问题就是因城市化而失去土地的农民的民生问题。这启示我们　(　　) A.要坚持重点论,着重抓主要矛盾 B.要重视事物的量变,坚持适度原则 C.要从整体着眼,寻求最优目标 D.要坚持两点论,注意处理好次要矛盾 9.心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力需要　(　　) A.掌握系统优化的方法,要着眼于事物的每一个要素 B.把握事物变化发展的趋势 C.把握系统与要素之间的关系 D.把握实践和认识的关系 10.联系和发展是唯物辩证法的两个总特征,下列成语既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展的观点的是　(　　) A.邯郸学步 B.唇亡齿寒 C.吐故纳新 D.因地制宜 11.韩非认为:“世异则事异,事异则备变。”下列说法与此包含哲学观点一致的是　(　　) A.《易经》:“穷则变,变则通,通则久。” B